1. **引入**：简要描述一天的开始，比如早晨起床的情景。
2. **上午活动**：选择一件印象深刻的事情来展开叙述，例如去学校、参加课外活动等。
3. **中午休息**：描述午休时的感受和经历，可以是与朋友的小互动或独自思考。
4. **下午学习**：讲述放学后的学习经历，包括作业、复习或新知识的学习。
5. **傍晚时光**：分享一天结束时的活动，比如和家人一起散步、准备晚餐等。
6. **总结感想**：回顾这一天的经历，表达自己的感受和收获。
### 二、范文
我的一天
清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地拂醒了我。我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，开始了新的一天。
吃过早餐后，我背上书包，踏上了去学校的路。路上，我看到了许多早起的人们，有的在晨跑，有的在遛狗，还有的在享受着宁静的早晨。我深吸了一口清新的空气，心情变得格外舒畅。
到了学校，我参加了数学小组的活动。我们一起讨论问题，互相帮助，共同进步。虽然有些题目让我感到困惑，但我并没有放弃，而是积极地向老师和同学请教。通过努力，我终于解决了那个难题，心里充满了成就感。
午餐时间，我和同学们一起去食堂吃饭。我们边吃边聊，分享了彼此的趣事和烦恼。这次交流让我感受到了同学之间的友谊和温暖。
下午，我完成了所有的作业，并复习了一些新学的知识。我感到自己在学习上取得了一定的进步，这让我更加自信和坚定。
傍晚时分，我和家人一起去公园散步。我们一起欣赏美丽的风景，聊聊天，说说笑笑。这次散步让我放松了心情，也增进了家人之间的感情。
晚上回到家后，我开始准备晚餐。在这个过程中，我学会了如何烹饪一些简单的菜肴。虽然味道可能不是很完美，但我觉得这是一种成长和收获。
最后，我坐在书桌前，静静地反思这一天的经历。我感到自己经历了许多有趣的事情，也学到了很多知识。这一天虽然平凡，但却充满了快乐和收获。
### 三、出题依据
出题依据是让学生通过写作文的方式，表达自己一天中的情感体验和生活感悟。题目要求情感为主，逻辑为辅，中心思想明确，文体侧重记叙文，围绕一件事。
### 四、作文类型
本题为半命题作文，学生需要根据给定的题目“我的一天”进行创作。
### 五、评分标准
– **内容完整性**：文章是否围绕“我的一天”这一主题进行了充分的叙述，是否包含了上午、下午、傍晚和晚上四个时间段的内容。
– **情感表达**：文章是否能够真实地表达作者的情感体验，是否能够引起读者的共鸣。
– **语言表达**：文章的语言是否流畅自然，是否有错别字或语法错误。
– **中心思想明确**：文章是否能够清晰地表达出作者的中心思想，即对一天经历的总结和感悟。
– **创意性**：文章是否有新颖的观点或独特的视角，是否能给读者带来新鲜感。