一、开篇：描述一个阳光明媚的早晨，小主人公在公园里玩耍。
二、主体：
1. 小主人公在公园里追逐蝴蝶，感受大自然的美好。
2. 和小朋友们一起放风筝，分享快乐时光。
3. 在湖边喂鸭子，观察动物的生活习性。
三、结尾：总结一天的快乐经历，表达对生活的热爱和对未来的期待。
范文
快乐的一天
今天是一个阳光明媚的早晨，我早早地起床，穿上了妈妈为我准备的衣服。吃完早餐后，我和爸爸妈妈一起去了附近的公园玩。
到了公园，我看到了许多小朋友在草地上嬉戏打闹，还有人在湖边喂鸭子。我迫不及待地加入了他们，我们一起追逐着五彩斑斓的蝴蝶，感受到了大自然的美好。
我们还租了一个大风筝，一起放飞在蓝天上。风筝在空中飞舞，我们的心情也变得无比轻松和快乐。
中午时分，我们在公园里的小餐馆吃了美味的午餐。饭后，我们还在湖边继续玩耍，观察了各种可爱的动物。
太阳渐渐落下，我们依依不舍地离开了公园。这一天，我玩得非常开心，感受到了生活的美好和快乐。
出题依据
本题目要求学生根据给定的主题“快乐的一天”来写一篇描写人物和事件的作文。通过这个主题，可以引导学生回忆自己的童年经历，表达对美好生活的向往和珍惜。同时，这个主题也适合三年级学生的写作水平，能够激发他们的想象力和创造力。
作文类型
这篇作文是一篇记叙文，主要描述了作者在一个阳光明媚的早晨去公园玩耍的经历。通过具体的事件和细节，展现了作者的快乐心情和对生活的热爱。
评分标准
– 内容完整性：是否完整描述了一天的活动，包括早晨、中午和傍晚的时间点。
– 细节描述：是否具体描绘了活动的细节，如追逐蝴蝶、放风筝等。
– 情感表达：是否表达了作者对这一天的感受和心情。
– 语言表达：是否使用了生动的语言和形象的比喻，使文章更加有趣和吸引人。
– 结构逻辑：文章是否有清晰的开头、主体和结尾，以及过渡是否自然流畅。
– 创意与想象：是否有独特的创意和想象力，使得文章与众不同。
题目为快乐的一天,年级为小学三年级,内容要求描述人物和事件，要求具体清楚。题目形式为命题或半命题。文体侧重段落和侧重篇章。