1. 开篇引入：描述一天的开始，比如早晨起床后的情景。
2. 上午活动：上学路上的经历，如与同学的互动或遇到的有趣事情。
3. 学习时间：在学校的学习经历，包括上课、做作业等。
4. 午餐时间：描述与家人或朋友一起用餐的情景。
5. 下午活动：参加课外活动或与朋友玩耍的时间。
6. 傍晚时分：回家路上的所见所感，以及一天结束时的感受。
7. 结尾总结：对这一天的回顾和感想。
二、范文
我的一天
清晨的第一缕阳光透过窗帘，我揉了揉惺忪的睡眼，开始了新的一天。我穿上整洁的衣服，系好鞋带，准备去学校。
走在通往学校的路上，我遇到了我的好朋友小明。他正拿着一本书，看起来好像在读《哈利·波特》。我们相视一笑，然后一起走向学校的大门。
到了学校，我发现今天有一节特别的美术课。老师让我们画一幅关于“我的梦想”的画。我拿出了我的画笔和颜料，开始在纸上挥洒。
中午，我和同学们一起在学校的小餐馆里吃午饭。我们边吃饭边聊天，谈论着各自的梦想和计划。
下午，我们参加了学校的篮球比赛。虽然我没有进入决赛，但我还是玩得非常开心。比赛结束后，我和朋友们一起回到了教室。
傍晚时分，我回到家中，和家人一起吃了一顿丰盛的晚餐。饭后，我坐在书桌前写作业，准备迎接明天的挑战。
晚上，我躺在床上，回想这一天的点点滴滴，感到十分满足和幸福。我知道，只要努力，我的梦想一定会实现。
三、出题依据
题目为“我的一天”，旨在让学生描述自己一天中的活动和感受，通过具体的生活场景来展现人物性格和事件发展，同时要求内容具体清楚，符合小学生的年龄特点和认知水平。
四、作文类型
本题为半命题作文，要求学生以“我的一天”为开头或结尾，围绕自己的日常生活进行叙述。文体上可以侧重段落描述，也可以侧重篇章结构。
五、评分标准
– 内容完整性（20分）：描述是否具体完整，是否涵盖了一天中的所有重要活动和细节。
– 逻辑性（20分）：叙述是否条理清晰，情节发展是否合理顺畅。
– 语言表达（20分）：用词是否准确丰富，句子是否通顺连贯。
– 创意性（20分）：故事是否有新颖之处，能否吸引读者的兴趣。
– 情感表达（20分）：文章是否能够传达出作者的情感和态度，使读者产生共鸣。