1. **开头**：描述春天的到来，使用生动的语言描绘出一片生机勃勃的景象。
2. **主体部分**：
– 描述人物：选择一个小朋友作为主角，讲述他/她如何感受到春天的变化。
– 事件：描述一个具体的事件，比如孩子们在公园里放风筝、植树等。
3. **结尾**：总结春天给人们带来的美好感受，表达对春天的喜爱之情。
### 范文
#### 我眼中的春天
春天来了，我看到了一幅美丽的画卷。小草从泥土里探出头来，绿油油的，好像给大地铺上了一层绿色的地毯。花儿们也争先恐后地开放了，红的、黄的、蓝的……五颜六色，美丽极了！
今天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。我们来到了一个花坛边，那里的花儿开得正艳。我拿出妈妈给我买的小铲子和水壶，小心翼翼地挖了一个小坑，种下了一颗小树苗。看着它慢慢长起来，我心里别提有多高兴了。
除了这些，春天还有更多的乐趣。我们可以和朋友一起放风筝，还可以去郊外踏青。春天的阳光温暖而明媚，让人感到无比的快乐和轻松。
春天真是个美好的季节，它给我们带来了新的希望和活力。我爱春天，更爱这个充满生机的季节！
### 出题依据
题目“我眼中的春天”旨在引导学生观察自然、体验生活，培养他们的审美情趣和创造力。通过描述春天的景象和活动，学生可以更好地理解春天的特点，并能够用文字表达自己的感受和想法。
### 作文类型
本篇作文属于半命题作文，题目为“我眼中的春天”，要求学生围绕这个主题进行创作。文体上侧重段落和篇章，要求内容具体清楚，能够清晰地描述人物和事件。
### 评分标准
– **内容完整性**（20分）：文章是否完整地描述了春天的景象、人物和事件。
– **描述细节**（20分）：文章中是否有丰富的细节描写，使读者能够形象地感受到春天的美好。
– **语言表达**（20分）：文章的语言是否流畅、生动，能否吸引读者的兴趣。
– **创意性**（20分）：文章是否具有一定的创新性，能够展现出独特的视角和思考。
– **情感表达**（20分）：文章中是否能够体现出作者对春天的喜爱之情，以及由此引发的积极情感。