1. **人物介绍**：描述主人公，如小明或小红，他们的性格特点和外貌特征。
2. **事件发展**：叙述一天中发生的几件重要事件，包括早晨的活动、上学路上的趣事、学校里的学习经历、放学后的玩耍时间以及晚上的家庭活动。
3. **情感变化**：反映主人公在这一天中的情绪波动，例如快乐、紧张、好奇等。
4. **结尾总结**：对一天的经历进行回顾，表达对这一天的感受和收获。
### 二、范文
我的一天
早上，阳光明媚，我早早地起床了。我穿上妈妈为我准备的衣服，系上鲜艳的红领巾，感觉特别精神。妈妈帮我整理好书包，里面装着我最喜爱的彩色铅笔和一本新故事书。
吃完早餐后，我和爸爸一起出门去上学。在路上，我们遇到了一个老奶奶，她手里拿着一些新鲜的水果，看起来非常开心。爸爸教我如何礼貌地与老奶奶打招呼，并询问她是否需要帮助。老奶奶笑着说：“谢谢你，孩子。”
到了学校，老师布置了一项有趣的作业——画一幅关于“我最喜欢的动物”的画。我迫不及待地拿起彩笔开始画，不一会儿，一只可爱的小狗跃然纸上。
放学后，我和同学们一起去公园玩捉迷藏。我们在草坪上追逐嬉戏，笑声不断。
晚上，我回到家，帮妈妈做家务，然后坐在书桌前阅读一本有趣的故事书。
通过这一天的经历，我学到了很多知识，也感受到了家人和朋友的温暖。我觉得自己很幸福，期待明天会更好！
### 三、出题依据
题目为“我的一天”，旨在让学生描述自己的日常生活，展现一天中不同时间段的活动和心情变化。通过这样的题目，可以培养学生的观察力、表达能力和想象力。
### 四、作文类型
本篇作文属于段落型作文。
### 五、评分标准
– **内容完整性**（20分）：描述的事件是否具体清楚，是否符合要求。
– **语言表达**（20分）：句子是否通顺，用词是否恰当，是否有错别字或语病。
– **情感表达**（20分）：文章是否能够体现出作者的情感变化，是否能够引起读者的共鸣。
– **结构布局**（20分）：文章的结构是否清晰合理，段落之间的过渡是否自然流畅。
– **创意与独特性**（20分）：文章是否有新颖的想法，是否能够展示出独特的视角和思考。