1. **开头段：** 描述春天的景象，如万物复苏、鲜花盛开等，引出主题。
2. **主体段落一：** 叙述个人对春天的情感体验，包括心情变化、活动经历等。
3. **主体段落二：** 分析春天带来的成长变化，如学习态度、生活态度的变化等。
4. **结尾段：** 总结春天对自己的意义，表达对未来的期待和信心。
**二、范文**
我眼中的春天，是一幅生机勃勃的画面。每当春季来临，大地便披上了一层新装，万物复苏，生机盎然。走在乡间的小路上，耳边是鸟儿清脆的歌声，眼前是一片片嫩绿的叶子，心中涌动着对生命的敬畏和热爱。
春天，对我而言，不仅仅是一个季节，更是一种情感的体验。记得去年春天，我第一次尝试种植花草，从挑选种子到浇水施肥，每一个环节都充满了期待和好奇。经过一段时间的等待，那些小小的生命破土而出，那一刻的喜悦和成就感让我深刻体会到了坚持与努力的意义。
春天也给我带来了成长的变化。随着天气的转暖，我发现自己的学习态度变得更加积极，对待困难的态度也更加坚韧。在课堂上，我不再满足于仅仅完成老师布置的任务，而是主动思考，积极参与讨论。这种改变不仅让我在学习上取得了更好的成绩，更重要的是培养了我独立思考和解决问题的能力。
春天，也是一次心灵的洗礼。在这个充满生机的季节里，我学会了欣赏自然的美好，也学会了珍惜身边的人和事。我开始更加关注身边的人，倾听他们的故事，理解他们的难处。这些经历让我更加成熟，也让我明白了生活的真谛。
总之，春天对我来说，是一个充满希望和挑战的季节。它让我感受到了生命的活力，也让我学会了成长和反思。在未来的日子里，我将继续以春天的精神去面对生活中的各种挑战，不断前行。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生对春天的感受和认识，以及通过春天这个主题所引发的情感变化和个人成长。通过写作文，可以引导学生深入观察自然现象，体会生活细节，从而更好地理解人与自然的关系，以及个人成长的重要性。
**四、作文类型**
散文或议论文。
**五、评分标准**
1. **内容充实度：**（30分）文章是否围绕“我眼中的春天”这一主题展开，是否详细描述了春天的景象和自己的感受。
2. **情感表达：**（20分）文章是否能够充分表达出作者对春天的情感体验，以及春天给自己带来的成长变化和思辨感悟。
3. **逻辑性：**（20分）文章的结构是否合理，论述是否连贯，观点是否明确。
4. **语言运用：**（20分）文章的语言是否流畅，用词是否恰当，句式是否多样。
5. **创新性：**（10分）文章是否有独到的见解，是否有新颖的观点或独特的表达方式。
6. **文采表现：**（10分）文章是否有生动的比喻、拟人等修辞手法，是否能够吸引读者的注意力。