1. **人物介绍**：描述主人公，如小明，一个四年级学生。
2. **事件概述**：小明的一天中发生的几件重要事情。
3. **情感表达**：通过小明的行为和感受来表达对这一天的感受。
4. **结尾总结**：对小明的一天进行简单总结，突出其成长或变化。
### 二、范文
我的一天
今天是一个阳光明媚的早晨，我早早地起床了，因为我计划今天去学校参加数学竞赛。我穿上了整洁的校服，背上书包，兴奋地准备出门。
到了学校，我迅速吃完早餐，然后开始复习昨天学的数学题目。我认真地做着笔记，不时地停下来思考问题。同学们都在安静地学习，只有笔尖在纸上摩擦的声音。
上午的时间过得很快，很快就到了中午吃饭的时候。我与同学们一起排队买饭，边吃边聊着学校的趣事。饭后，我又投入到了紧张的复习中。
下午的比赛开始了，我坐在座位上，全神贯注地听着老师讲解题目。当轮到我上台答题时，我深吸一口气，稳定情绪，认真思考每一个问题。虽然有些题目我不太确定答案，但我努力回忆学过的知识，最终成功地完成了所有题目。
比赛结束后，我回到了教室，与其他同学一起庆祝胜利。我们互相祝贺，分享着考试的喜悦。
今天的一天虽然很累，但我感到非常高兴和满足。因为我不仅完成了数学竞赛，还学会了如何面对困难和挑战。我相信，这次的经历会让我变得更加坚强和自信。
### 三、出题依据
本题目旨在考查学生的观察力、表达能力以及对于一天生活的描述能力。通过具体的场景描写，让学生能够清晰地表达自己的一天经历，同时通过细节的刻画，展现人物的性格特点和内心世界。
### 四、作文类型
本篇作文属于叙述性作文，要求学生围绕“我的一天”这一主题，展开详细的叙述。通过具体的事件和情感表达，展现个人的生活经历和成长变化。
### 五、评分标准
– **内容完整性**：描述是否完整，是否包含了一天中的关键事件。
– **语言表达**：描述是否清晰、生动，能否让读者感受到作者的情感和态度。
– **逻辑性**：事件之间的逻辑关系是否合理，是否能够顺畅地串联起整个故事。
– **创意性**：是否有独特的视角或新颖的表达方式，使文章更具吸引力。