一、开篇引入：以一个具体的生活场景作为引子，描述主人公在成长过程中遇到的第一个“烦恼”，引发读者共鸣。
二、分析原因：深入探讨导致这个“烦恼”的原因，可以是个人性格上的不足，也可以是外界环境的压力等。
三、处理方式：描述主人公是如何面对和解决这个“烦恼”的，展示其成长的过程。
四、感悟总结：通过这次经历，主人公获得了什么，对成长有了怎样的理解和感悟。
五、结尾升华：以一个哲理性的语句或对未来的展望来结束全文，强调成长的价值和意义。
**范文**
标题：《成长的烦恼》
在初中一年级的日子里，我遇到了第一个让我感到烦恼的问题——与同学之间的关系。
起初，我以为这只是青春期的小插曲。然而，随着时间的推移，我发现这个问题越来越严重。我开始害怕与同学们交流，害怕被排斥在外。每当有集体活动时，我总是默默地站在角落，不敢与人交谈。我感到孤独和无助，仿佛被整个世界抛弃了。
面对这个问题，我尝试过多种方法来应对。我试图改变自己的性格，变得更加开朗和外向。我也尝试主动与同学们交流，但效果并不理想。有时候，我甚至会因为一句话而生气，与同学发生争执。这让我感到更加沮丧和无助。
经过一段时间的思考和反思，我意识到问题的关键在于自己。我没有真正理解与同学相处的重要性，也没有学会如何与他人建立良好的关系。我过于关注自己的感受，而忽略了他人的需求。这让我感到非常惭愧和自责。
从那以后，我开始改变。我学会了倾听他人的意见和感受，不再轻易发脾气。我也开始主动与同学们交流，分享自己的想法和感受。渐渐地，我发现与同学们的关系变得越来越融洽。我们成为了好朋友，一起度过了许多美好的时光。
通过这段经历，我深刻地认识到成长的过程中总会有一些烦恼和困难。但正是这些烦恼和困难让我们变得更加成熟和坚强。它们教会我们如何面对挫折和困难，如何与他人相处和合作。更重要的是，它们让我们学会了反思和自我提升。
现在回想起来，那个让我感到烦恼的问题已经成为了我成长道路上的一部分。它让我更加珍惜与同学们的友谊，也让我更加懂得了如何与他人相处。我相信在未来的日子里，我会带着这份宝贵的经验和教训继续前行，迎接更多的挑战和机遇。
**出题依据**
题目要求学生围绕“成长的烦恼”这一主题进行写作，旨在考查学生对成长过程中遇到的困惑、挑战以及解决问题的能力。通过写作，让学生能够表达自己对于成长过程中所经历的烦恼的看法和感悟，同时培养他们的思辨能力和表达能力。
**作文类型** 散文或议论文。
**评分标准**
1. 内容充实度（20分）：文章是否围绕主题展开，是否充分表达了作者的情感和思考。
2. 逻辑性（30分）：文章的结构是否合理，论点是否清晰，论据是否充分有力。
3. 语言表达（40分）：文章的语言是否流畅自然，是否有错别字或病句，修辞手法运用是否得当。
4. 思想深度（20分）：文章是否能够体现出作者对于成长过程中的烦恼的深刻理解和感悟，是否有独到的见解和观点。