1. 开头：引入话题，简要介绍榜样的意义和重要性。
2. 主体一：描述一个具体的例子或故事，展示榜样的特质和行为。
3. 主体二：分析榜样的行为对个人成长的影响和启示。
4. 结尾：总结全文，表达对榜样的敬佩之情，并展望未来。
二、范文
我心中的榜样
在每个人的成长道路上，总有那么一个人，他们以自己的行动和精神，照亮我们前行的方向，成为我们心中的榜样。对我而言，我的榜样是李华老师。
李华老师是我们初中一年级的班主任，他不仅知识渊博，而且品德高尚。他的课堂总是充满了活力和激情，让我们对学习充满了兴趣和热情。他总是耐心地解答我们的每一个问题，鼓励我们勇于探索和创新。
记得有一次，我在数学考试中遇到了难题，感到非常沮丧和无助。李华老师看出了我的困境，他没有直接给我答案，而是引导我思考解题的方法和思路。他告诉我：“遇到困难时，不要害怕，要勇敢面对，相信自己的能力。”在他的鼓励下，我终于找到了解决问题的方法，取得了优异的成绩。
李华老师的言行举止深深地影响了我，让我学会了坚持和努力。他教会了我如何面对困难和挫折，如何在失败中汲取经验教训。他的教诲让我明白了成长的真谛不仅仅是知识的积累，更是品格的培养和心灵的升华。
如今，我已经步入了初中二年级的学习生活，李华老师依然是我心中的榜样。他的精神品质和崇高情操将永远激励着我不断前行。我相信，在未来的日子里，我会像李华老师一样，成为一个有知识、有担当、有爱心的人。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对榜样的认识和理解能力，以及情感与逻辑并重的思维能力。通过描述一个具体的榜样人物及其行为，引导学生思考榜样对自己的影响和启示，从而培养学生的思辨感悟能力。
四、作文类型
本题目为命题型材料作文，要求学生根据给定的材料进行写作。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：文章是否围绕主题展开，是否有明确的中心思想。
2. 情感表达：文章是否能够真实地表达出对榜样的敬佩之情，是否能够打动读者的心。
3. 逻辑性：文章是否条理清晰，论证合理，观点明确。
4. 语言表达能力：文章的语言是否流畅，是否能够准确、生动地表达自己的思想和情感。