1. 人物：我，一个热爱周末的小学生。
2. 事件：计划在周末进行一次户外探险活动。
3. 地点：家乡附近的公园。
4. 时间：周六上午9点至下午3点。
5. 准备：收拾背包，带上水和食物，穿上舒适的运动鞋。
6. 活动内容：观察植物，寻找昆虫，拍照留念。
7. 安全措施：告知家人行程，随身携带手机以防万一。
8. 预期效果：增长知识，享受户外乐趣。
二、范文
我的周末计划
上个周末，我和爸爸妈妈商量好了，这个周末我们一家人去公园玩。我特别期待这次的户外探险活动，因为我已经很久没有见到大自然了。
早上8点，我早早地起床，开始准备我的装备。我检查了我的背包，里面装了水壶、小零食和相机。我还穿上了爸爸给我买的运动鞋，因为我觉得这样走路会更有劲。
9点钟，我们一家三口出发了。在路上，我一边走一边看路旁的花草树木，还看到了一只蝴蝶在花丛中飞舞。到了公园，我先找了一片草地坐下，拿出相机准备拍下这些美丽的风景。
妈妈告诉我，她小时候也喜欢在公园里玩耍，那时候还没有这么多的娱乐设施。现在有了滑梯、秋千等游乐设施，大家都可以玩得很开心。我也觉得很有趣，因为我从来没有玩过这些游戏。
中午，我们在草地上铺上了野餐布，吃起了妈妈准备的三明治和水果。吃完后，我们继续探索公园里的其他地方。我找到了一些不认识的植物，用手机查了一下名字，感觉学到了很多新知识。
太阳慢慢落山了，我们决定回家。在回家的路上，我想起了今天的经历，感到非常开心和满足。这次的户外探险活动让我更加热爱大自然，也让我和家人之间的关系更加亲密。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的写作能力，特别是描述人物和事件的能力。通过具体的周末计划，学生可以展示自己对生活细节的观察力和表达能力。同时，题目要求内容具体清楚，有助于培养学生的逻辑思维和语言组织能力。
四、作文类型
本作文属于命题作文，题目为“我的周末计划”，适合小学三年级学生的水平。文体侧重段落和篇章，要求学生能够围绕中心思想展开叙述，条理清晰。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：是否完整描述了人物、事件和时间。
2. 逻辑性：叙述是否连贯，是否有清晰的开头、发展和结尾。
3. 表达清晰度：语言是否通顺，表达是否准确。
4. 创意与情感：是否展现了个人特色和情感体验。
5. 语法与拼写：句子结构是否正确，拼写是否正确。