**一、开头部分**
– 引出主题：描述一个具体的场景或事件，作为梦想的引子。
– 阐述梦想的重要性：强调梦想对个人成长的意义。
**二、主体部分**
1. **梦想的起因**
– 叙述个人经历或观察，说明为何有这个梦想。
2. **成长变化**
– 描述从梦想到实现过程中的变化和挑战。
3. **思辨感悟**
– 分析实现梦想过程中遇到的困难和解决方式。
4. **情感表达**
– 分享在追求梦想的过程中的情感波动和心理变化。
5. **未来展望**
– 展望未来的梦想，以及如何继续前进和实现它。
**三、结尾部分**
– 总结全文，重申梦想的价值和意义。
– 以积极向上的态度结束，鼓励读者也去追寻自己的梦想。
### 范文
#### 我的梦想
在每个人的心中，都有一个梦想，那是一盏明灯，照亮我们前行的道路。对我而言，我的梦想是成为一名科学家，探索未知的世界，为人类的进步贡献自己的力量。
我的这个梦想始于一次偶然的机会，我在一本书中看到了关于宇宙奥秘的描述，那一刻，我的心被深深触动了。我开始思考，如果能够揭开宇宙的面纱，那会是多么神奇的事情啊！于是，我决定将科学作为我的梦想。
在追逐梦想的道路上，我遇到了许多困难和挑战。记得有一次，我在实验中失败了，结果远远低于预期。那一刻，我感到十分沮丧，甚至想要放弃。但是，我想起了自己最初的决心和梦想，我知道我不能就这样放弃。于是，我重新审视问题，调整方法，最终取得了成功。
通过这些经历，我深刻地感受到了梦想的力量。它不仅能够帮助我们克服困难，更能够激发我们的潜能，让我们不断进步。我明白了，只有坚持不懈地追求梦想，才能实现自我价值，为社会做出贡献。
现在，我已经站在了梦想的起点上。我知道，前方的路还很长，但我有信心，也有决心去面对一切挑战。我相信，只要我坚持梦想，勇往直前，总有一天，我会实现自己的梦想，成为那个伟大的科学家。
#### 出题依据
题目《我的梦想》适合用于初中三年级学生的写作练习，旨在培养学生的表达能力和思辨能力。通过引导学生探讨个人梦想与成长之间的关系，鼓励学生深入思考并表达自己的内心世界。
#### 作文类型
本题为命题作文，要求学生根据给定的题目进行创作。题目具有一定的开放性，可以让学生自由发挥，但同时也需要围绕中心思想展开论述。
#### 评分标准
1. **内容完整性**（30分）
– 是否完整表达了个人梦想及其对个人成长的影响。
2. **逻辑性**（30分）
– 文章结构是否合理，论点是否清晰。
3. **情感表达**（20分）
– 文章中是否充分表达了个人情感，以及情感变化。
4. **思辨深度**（20分）
– 对实现梦想过程中遇到的困难及解决方法的分析和思考是否深入。
5. **语言运用**（10分）
– 语言是否流畅，用词是否恰当。