一、开篇引入，描述一天的开始，可以是早晨起床后的活动。
二、主体部分，详细描述当天的主要事件和人物活动，如上学路上的有趣经历、学校里的活动、与朋友的互动等。
三、结尾总结，回顾一天的经历，表达对这一天的感受和收获。
范文：
快乐的一天
早上，阳光明媚，我早早地醒来，伸了个懒腰，准备迎接新的一天。我穿上妈妈为我准备的衣服，系好鞋带，然后高高兴兴地去上学了。
到了学校，我参加了升旗仪式，听着国歌，看着五星红旗冉冉升起，我感到无比自豪。接着，我们进行了晨读，朗读着优美的诗歌，感受着文字的魅力。
课间休息时，我和同学们在操场上玩耍。我们踢足球、跳绳、玩捉迷藏，欢声笑语充满了整个校园。我们还一起分享了美味的午餐，品尝着各种美食，感受到了生活的乐趣。
下午，我们参观了科技馆。那里有许多有趣的实验和展览，让我大开眼界。我还亲手制作了一个小飞机模型，虽然它飞不起来，但我觉得非常开心。
放学回家的路上，我遇到了一只受伤的小猫。它躺在地上，看起来很可怜。我决定把它带回家照顾。经过几天的精心照料，它终于康复了，我们成为了好朋友。
回到家后，我和家人一起做了晚饭，享受着家的温暖。晚上，我们一起看了一部搞笑电影，笑声不断。
通过这一天的经历，我感受到了快乐和幸福。我学会了珍惜时间，享受生活；我也懂得了关心他人，帮助别人。我相信，在未来的日子里，我会拥有更多的快乐和美好回忆。
出题依据：
题目要求描述一个小学三年级学生在一天中的所见所闻和所感，要求具体清楚。这个题目适合用来考察学生的观察力、表达能力和情感体验能力。
作文类型：
命题作文。
评分标准：
1. 内容是否具体清晰（30分）：描述的事件和人物活动要具体明确，不能模糊不清。
2. 语言是否通顺流畅（30分）：句子要通顺，用词要恰当，表达要清晰。
3. 情感是否真实感人（30分）：文章要表达出作者的真实情感，让读者能够感受到作者的快乐和幸福。
4. 结构是否合理（10分）：文章要有清晰的开头、主体和结尾，段落之间要有逻辑关系。
5. 创意是否新颖独特（10分）：如果能够运用一些独特的想象或创新的表达方式，可以酌情加分。