1. **引入：** 描述一个关于梦想的普遍观点，引出个人梦想的重要性。
2. **成长变化：** 叙述从童年到青春期，个人对梦想的认识和追求的变化。
3. **思辨感悟：** 分析坚持梦想过程中遇到的困难和挑战，以及如何通过努力克服这些困难。
4. **总结：** 强调梦想与个人成长的关系，以及对未来的期望和信心。
**二、范文**
标题：《我的梦想》
每个人的心中都有一个梦，它如同夜空中最亮的星，指引着我们前进的方向。
小时候，我的梦想很简单，就是成为一名医生，救死扶伤，让更多的人远离病痛的折磨。那时的我，总是幻想站在医院的走廊里，穿着白大褂，戴着听诊器，忙碌而充实。但随着时间的推移，我逐渐意识到，成为医生不仅仅是治病救人那么简单。它更是一种责任，一种对社会的承诺。我开始思考，如何才能实现这个梦想？
随着年龄的增长，我对梦想的理解也在不断深化。我意识到，要成为一名优秀的医生，不仅需要扎实的医学知识，更需要一颗仁爱的心。我开始努力学习，参加各种实践活动，不断提升自己的专业技能。在这个过程中，我也遇到了很多困难和挑战。有时候，我会因为病人的痛苦而感到心力交瘁；有时候，我会因为复杂的病情而感到束手无策。但正是这些困难和挑战，让我更加坚定了追梦的决心。
如今，我已经是一名初中二年级的学生了，离我的梦想又近了一步。我知道，前方的路还很长，但我不再害怕。因为我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天，我能够实现我的梦想，成为一名真正的医生。
梦想是人生的航标，是我们前进的动力。在追逐梦想的过程中，我们会遇到困难和挫折，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生对于梦想重要性的认识以及对个人成长变化的理解和思辨能力。通过写作文的形式，引导学生思考个人梦想与成长之间的关系，鼓励学生表达自己对于未来的期待和信心。同时，题目要求文体侧重散文或议论文，以增强学生的表达能力和思维深度。
**四、作文类型**
命题、半命题或理解型材料均可。根据学生的实际经历和感受进行创作，不拘泥于固定的模板。
**五、评分标准**
1. **内容完整性：** 文章是否围绕主题展开，内容是否完整。
2. **情感表达：** 文章中是否能够体现出作者对于梦想的情感投入和个人成长的感受。
3. **逻辑性：** 文章是否条理清晰，观点是否明确，论证是否充分。
4. **语言运用：** 文章的语言是否流畅，是否能够恰当地使用修辞手法增强表达效果。
5. **创新与独特性：** 文章是否有独到的见解和新颖的表达方式，能够吸引读者的兴趣。