1. 引言：描述一个高中生的生活场景，引出成长的烦恼这一主题。
2. 正文部分：
– 第一段：讲述主人公在高中三年级面临的学习压力和人际关系的挑战。
– 第二段：分析这些烦恼的原因，包括学业成绩的竞争、升学的压力、家庭期望等。
– 第三段：描述主人公如何面对这些烦恼，采取积极的态度和方法来克服困难。
3. 结尾：总结主人公的成长经历，强调成长过程中的烦恼是成长的一部分，鼓励读者勇敢面对自己的成长烦恼。
二、范文
标题：成长的烦恼
在这个高中三年级的日子里，我感受到了前所未有的压力。每天除了繁重的课业，还有各种考试和竞赛等待着我们。父母的期望如同一座大山压在心头，让我喘不过气来。
我记得有一次数学考试，我因为粗心大意失分严重，回家后被父亲严厉地批评了一顿。那一刻，我感到前所未有的挫败感，甚至怀疑自己是否适合走这条路。但是，我没有放弃，我开始反思自己的学习方法，调整心态，努力提高自己的能力。
随着时间的推移，我逐渐适应了这种高压的生活。我开始学会合理安排时间，平衡学习与休息。我也学会了与同学和老师沟通，寻求帮助和支持。在这个过程中，我不仅提高了自己的学习成绩，也交到了一些志同道合的朋友。
现在回想起来，那些成长的烦恼虽然让我感到痛苦，但它们也是我成长的催化剂。它们让我变得更加坚强和成熟，让我明白了责任和担当的重要性。我相信，只要我坚持下去，我一定能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对成长烦恼的认识和理解。通过让学生围绕“成长的烦恼”这一话题进行写作，可以考察学生的思维深度和表达能力。同时，通过具体的场景描绘和内心活动的描写，可以让学生更好地理解和把握成长过程中的心理变化和情感体验。
四、作文类型
本题目为话题型材料作文。要求学生根据给定的材料进行创作，表达自己对成长烦恼的看法和感受。文体上可以选择散文、议论文或小说等形式，但以散文为主。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
– 内容原创性：文章是否能够紧扣主题，有自己的见解和思考。
– 语言表达：文章的语言是否流畅，表达是否准确，是否有生动形象的比喻或描写。
– 结构布局：文章的结构是否清晰，段落之间的过渡是否自然。
– 思想深度：文章是否能够深入挖掘主题，表达出对成长烦恼的深刻理解和感悟。