#### 中心句：
梦想，是心灵的灯塔，照亮前行的道路。
#### 分论点：
1. **梦想的起始**：童年时期，我们的梦想往往简单而纯粹，比如成为科学家、运动员等。
2. **梦想的成长**：随着年龄的增长，我们的知识和视野不断扩展，梦想也随之变得更加宏大和实际。
3. **梦想与现实的差距**：在追求梦想的过程中，我们会面临各种挑战和困难，这些经历会让我们更加成熟和坚强。
4. **梦想的意义**：梦想不仅是个人的追求，也是社会进步的动力。通过实现梦想，我们可以为社会做出贡献，实现自我价值。
5. **梦想与成长的关系**：梦想是我们成长的动力，它促使我们不断学习新知识、锻炼新技能，从而更好地面对生活中的挑战。
### 二、范文
#### 题目：《我的梦想》
小时候，我有一个简单而美好的梦想——成为一名医生。每当看到电视上的医生救死扶伤、拯救生命的场景，我就感到无比敬佩。那时的我，梦想着能够穿上白大褂，手握手术刀，为病人解除病痛。
随着年龄的增长，我对医学有了更深入的了解。我开始意识到，成为一名医生并不仅仅是救治病人那么简单。医生需要具备扎实的专业知识、高尚的医德和严谨的工作态度。于是，我决定继续深造，努力成为一名优秀的医生。
然而，在追求梦想的道路上，我也遇到了许多困难和挫折。我曾因为一次失败的实验而沮丧不已；也曾因为病人的不理解而感到心酸。但正是这些经历，让我更加坚定了追求梦想的决心。
如今，我已经是一名初中一年级的学生了。虽然我还年轻，但我明白，只有不断地学习和努力，才能实现自己的梦想。我会珍惜每一次学习的机会，勇敢地面对每一个挑战，为实现梦想而努力奋斗。
#### 三、出题依据
本题旨在引导学生思考自己的梦想，并鼓励他们为实现梦想而付出努力。同时，题目要求学生在写作中体现出情感与逻辑并重的特点，强调成长变化和思辨感悟。
#### 四、作文类型
本题属于命题作文，要求学生根据给定的题目进行创作。题目形式为半命题或理解型材料，要求学生结合自己的生活经历和感受来展开论述。
#### 五、评分标准
1. **内容**：文章主题明确，围绕“我的梦想”展开叙述，内容充实且具有逻辑性。
2. **情感表达**：文章能够真实地表达出作者对梦想的情感投入和对未来的期待。
3. **语言表达**：语言流畅、生动，能够准确、生动地描绘出人物形象和场景氛围。
4. **结构布局**：文章结构紧凑、合理，段落之间过渡自然，层次分明。
5. **思辨感悟**：能够从不同角度思考问题，提出独到的见解和感悟，展现出较强的思辨能力。