1. 开头：引入春天的主题，描述春天的美景和感受。
2. 中间：通过具体事例或观察，展现春天的变化和成长。
3. 结尾：总结春天给我带来的感悟和思考。
二、范文
我眼中的春天
春天来了，大地披上了绿色的外衣，万物复苏，生机勃勃。在这个季节里，我看到了春天的变化和成长。
春天的到来，让我想起了小时候的自己。那时候的我还在为学习而烦恼，每天只知道埋头苦读，没有时间去欣赏大自然的美丽。然而，随着春天的到来，我发现自己的心境也发生了变化。我开始学会放下书本，走出教室，去感受春天的气息。
春天的田野上，农民们忙碌的身影随处可见。他们播种希望，期待着秋天的丰收。我看着他们的背影，心中涌起一股暖流。我想，这就是春天给予我们的成长吧。它让我们学会了付出和努力，让我们明白了生活的不易和珍贵。
春天的花海中，五彩斑斓的花朵竞相绽放。它们用美丽的姿态诠释着生命的顽强和坚韧。我站在花丛中，仿佛听到了生命的歌声，感受到了春天的活力。我想，这就是春天给予我们的启示吧。它让我们学会了欣赏和感恩，让我们明白了生命的价值和意义。
春天的夜晚，星空璀璨。我躺在草地上，仰望着繁星点点的天空。我想，这就是春天带给我的思考吧。它让我懂得了时间的流逝和生命的短暂，让我明白了珍惜当下的重要性。
总之，春天给我带来了很多变化和成长。它让我学会了放下、付出、欣赏和感恩。我也开始思考人生的意义和价值。我相信，在未来的日子里，我会带着春天的教诲，继续前行，不断成长。
三、出题依据
题目“我眼中的春天”旨在引导学生关注自然景观的变化，并从中感受到个人成长与变化的过程。通过观察春天的景象，学生可以思考自身经历的变化，以及这些变化如何影响他们的情感和思考方式。此外，题目鼓励学生进行思辨性分析，从而培养其独立思考和批判性思维能力。
四、作文类型
本作文属于散文或议论文范畴，根据题目要求，文体侧重于表达个人情感和对事物的看法。
五、评分标准
– 内容完整性（20分）：文章是否围绕主题展开，是否包含了春天的变化和成长的描述，以及这些变化给作者带来的感悟。
– 情感表达（20分）：文章中是否能够明显感受到作者对春天的喜爱和对成长变化的深刻感悟。
– 逻辑性（20分）：文章是否条理清晰，观点明确，论据充分，论证合理。
– 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅自然，是否有恰当的修辞手法使用，以及是否能够准确表达作者的思想感情。