1. 引言：青春是一段充满探索和成长的时期，每个人都在寻找自我。
2. 第一部分：个人经历分享，讲述自己如何在青春时期探索自己的兴趣和激情。
3. 第二部分：面对挑战与困难时，如何保持积极心态，并找到解决问题的方法。
4. 第三部分：总结青春期的成长意义，强调通过探索和成长带来的个人变化。
5. 结尾：对未来的展望，表达对青春的期待和信心。
**二、范文**
青春是一段充满探索和成长的时期，每个人都在寻找自我。在我的高中三年级，我经历了许多关于探索自我和成长的故事。
记得在我高一的时候，我对计算机科学充满了浓厚的兴趣。每天放学后，我都会花几个小时沉浸在电脑前，学习编程和软件开发。虽然这个过程非常艰难，但我从未放弃过。我参加了学校的编程比赛，并获得了优异的成绩。这次经历让我更加坚定了我对计算机科学的热情。
然而，在探索的过程中也遇到了很多困难。有一次，我在准备一个重要的项目时遇到了技术难题。我感到非常沮丧，甚至开始怀疑自己是否适合从事计算机科学。但是，我并没有放弃，而是选择了寻求帮助。我向老师和同学请教，一起讨论解决方案。最终，我们成功地解决了问题，这个项目也取得了成功。这次经历让我更加坚信自己的选择，也让我学会了面对困难时要保持积极的心态。
除了学习和探索，我还积极参与课外活动。我加入了学校的科技俱乐部，与其他志同道合的同学一起参加各种科技竞赛和讲座。这些经历不仅让我学到了很多实用的技能，还让我结识了许多优秀的朋友。他们鼓励我继续追求自己的梦想，让我更加自信地面对生活中的挑战。
总之，青春是一个充满探索和成长的阶段。在这个阶段里，我们需要勇敢地追求自己的兴趣和激情，面对困难时保持积极的心态，不断学习和成长。只有这样，我们才能在未来的人生道路上走得更远、更稳。
**三、出题依据**
出题依据主要基于以下几个方面：
1. 学生在高中三年级正处于青春时期，这是一个充满探索和成长的阶段，因此需要关注这一阶段的学生所面临的问题和挑战。
2. 题目要求学生围绕“青春的探索与成长”这一主题进行写作，这有助于引导学生思考自己在成长过程中的经历和感悟。
3. 题目形式为话题型材料，可以激发学生的想象力和创造力，让他们用自己的语言来表达对青春的理解和感受。
**四、作文类型**
本题要求学生撰写一篇以“青春的探索与成长”为主题的散文、议论文或小说。文体不限，但需符合题目要求，突出青春时期的探索和成长过程。
**五、评分标准**
1. 内容要求：主题明确，围绕“青春的探索与成长”展开论述，表达出对青春的理解和个人成长的思考。内容充实、具体，能够体现出作者的真实感受和思考。
2. 结构要求：文章结构清晰，有明确的开头、中间和结尾。开头部分简要介绍背景和主题；中间部分详细论述自己的经历和感悟；结尾部分总结全文，表达对未来的期待和信心。
3. 语言要求：语言流畅、生动、富有感染力。运用修辞手法和描写手法增强文章的表现力。注意避免使用口语化和俗语，尽量使用规范的语言表达自己的思想和观点。
4. 创新要求：在内容上要有新意，能够结合自己的生活经验和感悟提出独到的见解。在表达方式上要有所创新，能够运用多种修辞手法和表现手法使文章更具吸引力。