1. 引言：描述青春期的开始，包括对青春的期待和对未知世界的好奇。
2. 主体：
– 描述在高中三年级时的生活状态，如学习压力、人际关系的变化等。
– 分享个人经历或观察到的故事，体现青春成长中的困难与挑战。
3. 结尾：总结青春的意义，表达对未来的希望和决心。
二、范文
标题：我的青春故事
青春是一首永不落幕的歌，它充满了激情与梦想，也伴随着困惑与挑战。在高中三年级的日子里，我经历了许多第一次，这些经历塑造了我今天的模样。
记得刚进入高中时，一切都是那么新鲜而陌生。每天背着沉重的书包走进校园，心中既兴奋又紧张。课堂上，老师的每一个知识点都像是一扇窗，让我窥见了一个崭新的世界。我开始意识到，原来知识可以如此广阔，而我，只是刚刚开始探索。
随着学习的深入，课业的压力逐渐增大。每当夜幕降临，图书馆成了我最常去的地方。书页翻动的声音，似乎在诉说着坚持与努力的意义。我也开始学会了如何平衡学习与生活，如何在挫折面前保持坚韧不拔。
然而，青春并非只有书本和考试。我还遇到了友情的考验。与同学们的相处，让我体会到了团结的力量。我们一起度过了许多难忘的时光，无论是在操场上的挥洒汗水，还是在教室里的激烈讨论，我们都彼此支持，共同成长。
面对未来，我充满了期待。我知道，高中生活即将结束，但这只是人生旅程中的一个阶段。我渴望在未来的道路上，能够勇敢地追求自己的梦想，不断地超越自我。
青春是一场旅行，我们在其中不断探索，不断成长。虽然有时会感到迷茫和疲惫，但正是这些经历让我们变得更加坚强和自信。我相信，只要我们保持着对生活的热爱和对梦想的追求，未来的路一定会越走越宽广。
三、出题依据
出题依据主要是为了引导学生思考和表达自己对于青春的认识和感受。通过要求学生写一篇关于“我的青春故事”，可以让学生回顾自己的成长经历，反思过去的经历，并展望未来。同时，题目形式为话题型材料，便于学生根据个人实际情况进行创作。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴。通过叙述个人经历和感悟，作者表达了对青春的理解和个人成长的思考。
五、评分标准
1. 内容充实：主题明确，内容真实可信，能够反映作者的真实情感和体验。
2. 结构合理：文章有清晰的开头、主体和结尾，逻辑性强，层次分明。
3. 语言流畅：用词准确，句式多变，表达清晰，能够吸引读者阅读。
4. 创意新颖：能够结合个人经历，提供独特的见解或观点，展示个性和创造力。