一、引入：描述暑假生活的开始，引出个人感受。
二、经历：详细叙述暑假期间参与的活动或经历的事情。
三、感悟：分享在暑假中学习到的知识或技能，以及这些经历如何影响了自己的成长和思考。
四、结论：总结暑假生活给自己带来的改变和对未来的展望。
**范文：**
《我的暑假生活》
随着夏日的炎热逐渐退去，我迎来了期待已久的暑假。这个暑假，对我来说不仅仅是休息的时间，更是一次自我发现和成长的机会。
一开始，我对即将到来的暑假充满了好奇和兴奋。我计划了一系列的活动，从阅读经典书籍到参加户外探险，再到和家人一起度过温馨的时光。我希望通过这些活动，不仅能够放松身心，还能学到新知识，拓宽视野。
在暑假的初期，我参加了一个暑期英语培训班。每天放学后，我都沉浸在英语的世界里，与外教老师交流，学习新的词汇和表达方式。虽然起初有些不适应，但随着时间的推移，我开始享受这种学习的过程，并且发现自己对英语的兴趣越来越浓厚。这次经历让我认识到，学习是一个不断探索和挑战自我的过程，而暑假正是我们探索世界的好时机。
除了学习，我还利用假期时间进行了一些社会实践活动。我和同学们一起去了当地的社区，帮助清理公园的垃圾，为老年人表演节目。这些活动让我体会到了助人为乐的快乐，也让我意识到作为社会的一员，我们每个人都有责任为社会贡献自己的一份力量。
暑假生活让我学到了很多东西，也让我有了更多的感悟。我明白了知识的力量，也学会了如何与人相处。更重要的是，我学会了珍惜时间，因为每一分每一秒都值得我们去珍惜和利用。
通过这个暑假，我不仅收获了知识和经验，更重要的是，我学会了如何面对生活中的挑战和困难。我相信，这些宝贵的经历将伴随我成长，成为我人生中宝贵的财富。
**出题依据：** 本题目旨在考查学生对暑假生活经历的描述能力、情感体验的表达以及对个人成长变化的理解和思辨感悟。要求学生能够结合自己的生活实际，写出具体的经历和感悟，同时能够体现出成长变化和思辨感悟。
**作文类型：** 命题、理解型材料。
**评分标准：**
– 内容完整性（30%）：文章是否完整地表达了暑假的生活经历、情感体验和成长变化。
– 逻辑性（25%）：文章是否条理清晰，逻辑连贯，能够合理地组织语言和内容。
– 情感表达（20%）：文章是否能够真实地表达作者的情感，使读者能够感受到作者的心情变化。
– 思辨感悟（15%）：文章是否能够展现出作者对于暑假经历的深刻理解和反思，以及对未来的展望和规划。
– 语言运用（10%）：文章的语言是否流畅自然，用词是否恰当，能否体现出一定的文学素养。
– 创新与独特性（5%）：文章是否有独到的见解或新颖的表达方式，能否给读者带来新的思考和启示。