1. 开头：简述个人成长的背景，引出主题。
2. 主体一：描述童年时期对世界的认知和好奇心。
3. 主体二：阐述中学阶段学习压力的增大以及与同学间的关系变化。
4. 主体三：讲述面对挑战时的成长和自我反思。
5. 结尾：总结成长过程中的重要感悟和对未来的展望。
二、范文
标题：我的成长故事
从无知到成熟，我经历了一场心灵的蜕变。
小时候的我，像一片刚发芽的种子，对世界充满了好奇和幻想。每当看到夜空中的星星，我总是忍不住问：“那是什么？”母亲总是耐心地回答：“那是遥远的梦想。”那时候，我渴望探索未知，每一次的冒险都是一次心灵的洗礼。
随着年龄的增长，学习的压力逐渐增大，我开始意识到，原来知识的世界如此广阔而深邃。课本上的知识不再是简单的答案，而是需要我去思考、去理解的宝藏。我开始学会了独立思考，不再轻易被他人的观点所左右。
然而，成长的道路并非一帆风顺。初中的我，面临着学业和人际关系的双重挑战。与同学们的竞争让我感到压力山大，但正是这些挑战让我学会了坚持和合作。在一次次的失败中，我逐渐明白了友谊的真正含义——不是没有摩擦，而是在摩擦中成长。
如今，站在青春的门槛上，回望过去，我感激每一次的挑战和困难。它们让我变得更加坚强和自信。我知道，未来的路还很长，但我已经不再是那个对世界充满好奇的小孩了。我学会了用更加成熟的眼光去看待这个世界，用更加宽广的胸怀去拥抱生活。
成长的故事，是一首永不落幕的歌。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们勇敢地面对，积极地应对，就一定能够迎来属于自己的春天。
三、出题依据
题目旨在引导学生通过个人经历来探讨成长过程中的情感变化和思维发展，强调成长带来的认知提升和心理变化。通过写作文的形式，让学生深入挖掘自己内心的变化，从而更好地理解和把握成长的意义。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴，通过叙述个人成长经历，结合具体事件和情感变化，展示作者从幼稚到成熟的转变过程。同时，文章要求体现思辨感悟，即通过对自身经历的反思，得出对成长和人生态度的认识。
五、评分标准
– 内容完整性（20分）：是否完整地叙述了成长的过程和关键事件。
– 逻辑性（20分）：文章是否条理清晰，观点连贯，论证合理。
– 情感表达（20分）：是否真实地表达了自己的情感体验和成长感悟。
– 思辨深度（20分）：是否能够进行深入的思考，提出独到的见解或反思。
– 语言运用（10分）：文字是否流畅，用词是否恰当，句式是否多样。