一、引言部分，可以简单介绍自己心目中的榜样是谁，以及为什么选择他（她）作为榜样。
二、正文部分，可以分为三个段落：
1. 第一段描述榜样的基本情况和特点，比如他的外貌、性格、成就等。
2. 第二段讲述自己与榜样之间的互动经历，包括学习上的帮助、生活中的关心等。
3. 第三段表达自己的感悟和成长变化，强调榜样对自己的影响以及如何在未来的学习生活中继续努力。
三、结尾部分，总结全文，再次强调榜样对自己的重要性，并表达对未来的期待。
**范文：**
我心中的榜样
在我心中，有一个榜样，他是我的语文老师——张老师。张老师不仅学识渊博，而且教学方式独特，总能让我们在轻松愉快的氛围中学到知识。
张老师的外貌并不出众，但他那温和的笑容和慈祥的眼神却让人感到亲切。他总是穿着朴素的衣服，但那种从容不迫的气质让他看起来更加威严。张老师的教学风格非常独特，他善于运用生动的例子和有趣的故事来讲解复杂的知识点，让我们在不知不觉中掌握了知识。
记得有一次，我在作文课上遇到了难题，怎么也写不出满意的文章。正当我焦虑不安时，张老师走过来，他没有直接给我答案，而是耐心地听我倾诉困惑，然后从他的书架上拿出一本关于写作的书递给我。他说：“遇到困难时，最重要的是要相信自己，勇敢地去尝试。这本书里有很多好的方法，希望对你有用。”听了张老师的话，我豁然开朗，开始认真地思考和修改我的作文。最终，我成功地完成了作业，还得到了老师的表扬。那一刻，我深深地感受到了张老师的关爱和鼓励。
张老师不仅是我们的老师，更是我们的朋友和指导者。在他的指导下，我学会了如何面对困难和挑战，如何与他人合作和沟通。这些宝贵的经验和教训将伴随我一生。
总之，张老师是我心中的榜样，他用自己的言行影响着我的成长和进步。我会永远铭记这位优秀的老师，并努力向他学习，不断追求卓越。
**出题依据：**
本题目旨在考查学生对于身边人的观察和评价能力，以及通过具体事例体现榜样对个人成长的影响。同时，题目要求学生能够结合情感与逻辑，表达自己对榜样的认识和感悟。
**作文类型：**
本题目为命题作文，要求学生围绕“我心中的榜样”这一主题进行写作。文体不限于散文或议论文，但需要注重情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。
**评分标准：**
1. 内容要求：紧扣题目，围绕“我心中的榜样”展开叙述，内容真实可信。
2. 结构安排：文章结构合理，层次分明，有明确的开头、中间和结尾。
3. 语言表达：语言流畅自然，表达清晰，无语病或错别字。
4. 情感态度：能够表达对榜样的敬仰之情和感激之心，体现出积极向上的精神风貌。
5. 思辨感悟：能够结合自身经历和感悟，对榜样的品质和行为进行深入思考，提出自己的见解和认识。
6. 创新创意：在表达过程中能够融入一些新颖的元素或观点，使文章更具吸引力和感染力。