**一、人物描写**
– 主角：小明，一个活泼可爱的三年级小学生。
– 事件：小明在暑假期间参加了夏令营，结识了新朋友，并学习了游泳和画画。
**二、事件描述**
– 夏令营的第一天，小明兴奋地来到了营地。
– 小明遇到了新朋友小华，两人一起玩耍，度过了愉快的一天。
– 在夏令营中，小明学会了游泳，虽然一开始有点害怕水，但经过努力，他成功学会了蛙泳。
– 小明还报名参加了画画课程，通过老师的指导，他的画作越来越有创意。
**三、情感变化**
– 参加夏令营前，小明有些紧张和不安，担心自己适应不了。
– 夏令营结束后，小明感到非常开心和满足，对生活充满了期待。
### 范文
我的暑假生活
暑假到了，我迎来了期待已久的夏令营。在这个夏天，我结识了许多新朋友，学到了很多新技能，让我感到无比快乐。
夏令营的第一天，我和妈妈来到了营地。我看到了五颜六色的帐篷，听到了孩子们的欢笑声。我迫不及待地想要加入他们。
第二天，我们进行了团队游戏。虽然刚开始有点紧张，但在大家的鼓励下，我逐渐放松了心情。我们一起完成了任务，感受到了团队合作的力量。
第三天，我们学习了游泳。虽然一开始我很害怕水，但我没有放弃。在教练的帮助下，我学会了蛙泳。当我在水中自由自在地游动时，我感到无比快乐。
最后一天，我们参加了画画活动。老师教我们如何用画笔表达自己的想法。我尝试着画出了自己最喜欢的动物——小狗。虽然我还画得不太好，但我觉得自己进步了很多。
这次夏令营让我收获了很多快乐和友谊。我期待着下一个暑假的到来，希望还能继续探索这个精彩的世界。
### 出题依据
题目为“我的暑假生活”，要求描述人物和事件，内容要具体清楚。适合小学三年级学生写作，帮助他们表达自己的暑假经历和感受。
### 作文类型
本篇作文属于段落式作文，侧重于描述人物和事件，让读者能够清晰地了解作者的暑假经历。
### 评分标准
– **内容完整性**（20分）：是否完整描述了暑假的经历和感受。
– **细节描写**（30分）：是否具体描述了人物和事件的细节，使文章更加生动有趣。
– **语言表达**（20分）：语言是否通顺，是否有错别字或语法错误。
– **情感表达**（10分）：文章是否表达了作者的真实情感和体验。
总分：90分