我的一天**提纲：**
1. 早晨醒来，阳光洒满房间。
2. 起床后，我决定自己做早餐。
3. 早餐后，我和家人一起做家务。
4. 上午在学校学习，遇到了困难。
5. 放学回家，与朋友玩耍。
6. 晚上睡觉前，回顾一天的经历。
**范文：**
我的一天
早晨醒来，阳光透过窗帘洒在了我的脸上。我伸了个懒腰，感受着温暖的阳光和清新的空气。今天又是充满希望的一天。
吃过早饭，我开始忙碌起来。妈妈告诉我，今天我要为家人准备一顿丰盛的午餐。于是我决定自己动手做早餐。我洗好碗筷，开始切菜、煎蛋、煮粥。虽然一开始不太熟练，但经过几次尝试，我渐渐掌握了技巧，做出了美味的早餐。
早餐后，我和家人分工合作，一起打扫了家里的卫生。我们分工明确，有的扫地，有的擦桌子，还有的整理书架。虽然有些累，但看到家里变得干净整洁，心里感到很满足。
上午，我在课堂上认真学习，遇到了一些难题。我认真思考，积极举手发言，向老师请教。通过努力，我成功解决了问题，感到非常开心。
放学后，我和朋友们相约去公园玩耍。我们在草地上奔跑、追逐、嬉戏，度过了愉快的时光。
晚上睡觉前，我躺在床上回顾今天的经历。这一天过得充实而有意义。我学会了做早餐，体会到了家庭的责任；在课堂上克服了困难，感受到了成长的喜悦；与朋友们共度美好时光，加深了友谊。这些经历都将成为我人生中宝贵的记忆。
**出题依据：**
此作文题目旨在引导学生表达自己一天中的情感体验，同时注重情感与逻辑的结合，要求中心思想明确。通过具体事件的描述，学生可以展示自己的情感变化和成长过程。
**作文类型：**
记叙文
**评分标准：**
– 内容是否围绕“我的一天”这一主题展开，是否有具体的事例支撑中心思想。
– 情感表达是否真实、细腻，能够打动人心。
– 文章结构是否符合记叙文的写作规范，条理清晰，层次分明。
– 语言表达是否流畅、生动，符合小学生的表达能力。
– 创新性（如有）和创造性思维（如有）的表现是否明显。