**一、开头：**
– 描述一个阳光明媚的早晨，小朋友们兴奋地准备去公园玩耍。
**二、主体：**
1. 描述孩子们在公园里的快乐时光，包括捉迷藏、踢足球等游戏。
2. 讲述孩子们在公园里遇到的有趣人物，如卖气球的老爷爷、帮助迷路小朋友找到家的阿姨等。
3. 描述孩子们在公园里的收获，比如学会了新的游戏技巧，感受到了团队合作的重要性。
**三、结尾：**
– 总结一天的快乐经历，强调友谊和快乐的重要性。
### 范文
快乐的一天
今天是一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友小明一起去了我们最喜欢的公园玩。早上，我们早早地起床，穿上漂亮的衣服，带上好吃的早餐，兴高采烈地出发了。
到了公园，我们先是玩了捉迷藏的游戏，我藏在大树后面，小明找了好久都没找到我。然后，我们又一起玩了踢足球，虽然我不是最厉害的，但我玩得很开心。我们还遇到了一个卖气球的老爷爷，他吹的气球五颜六色的，非常漂亮。我买了一个气球，和小明一起吹了起来，感觉好像真的可以飞起来一样。
在公园里，我还遇到了一个迷路的小朋友，他找不到回家的路了。小明和我决定帮他找到家。我们一起找啊找，最后终于找到了他的家人。小明还帮那个小朋友买了冰淇淋吃呢！
今天的公园之行真是太开心了，我学到了很多新东西，也交到了很多新朋友。我觉得和朋友在一起是最快乐的事情。我希望以后还能有更多这样的快乐时光！
### 出题依据
题目“快乐的一天”旨在让小学生通过写作文来表达自己一天中的快乐经历。这个主题贴近学生的生活实际，容易引发学生的共鸣。同时，通过描述具体的事件和人物，有助于培养学生的观察能力和表达能力。
### 作文类型
本作文为小学三年级的记叙文。通过叙述一天中的活动和感受，展现了作者对生活的热情和对友情的重视。
### 评分标准
– **内容充实度（20分）**：描述的事件是否具体清楚，能否让读者感受到作者的快乐心情。
– **语言表达（20分）**：用词是否恰当，句式是否丰富多样，能否吸引读者继续阅读。
– **情感表达（20分）**：文章是否能够传达出作者的情感，是否能够引起读者的共鸣。
– **创意与想象力（10分）**：文章中是否有新颖的情节或独特的视角，是否能够给人留下深刻印象。