1. **引言部分**：简述成长的烦恼，引出主题。
2. **主体部分**：
– 描述个人成长过程中遇到的一些具体烦恼，比如学习压力、人际关系处理等。
– 分析这些烦恼产生的原因和影响。
3. **结论部分**：总结成长中的挑战与收获，强调成长的意义。
**二、范文**
标题：《成长的烦恼》
在初中三年级的日子里，我感受到了前所未有的成长烦恼。每天背着沉重的书包，穿梭在校园的小路上，心中充满了对未来的憧憬和对现实的无奈。
学习上的压力让我喘不过气来。随着课程难度的增加，作业量也在逐渐增加。每当夜幕降临，我还在书桌前埋头苦读，试图抓住时间的尾巴。这种压力不仅来自于成绩的期待，更来自于家长和老师的期望。我开始怀疑自己的能力，害怕自己无法达到他们所设定的标准。
除了学习，人际关系也是我成长路上的一大挑战。在这个年龄，我开始意识到每个人都有自己的想法和立场，而沟通和理解变得尤为重要。有时，我会感到孤独和无助，不知道如何去建立和维护友谊，如何在同学之间找到自己的位置。
面对这些烦恼，我开始尝试寻找解决的方法。我开始学会合理安排时间，平衡学习和休息；我也开始主动与同学交流，分享彼此的想法和感受。在这个过程中，我学会了自我反思和自我调整，也逐渐明白了成长的意义。
成长的烦恼是每个人必经的过程，它们让我们变得更加坚韧和成熟。通过面对和克服这些烦恼，我们不仅学会了独立思考和解决问题的能力，还学会了珍惜身边的人和事。
**三、出题依据**
出题目的在于引导学生关注并思考自己在成长过程中所面临的各种烦恼及其背后的心理变化。通过写作文的形式，让学生表达自己对成长烦恼的感受和思考，从而培养他们的思辨能力和情感表达能力。
**四、作文类型**
本题目为命题作文，要求学生根据给定的主题“成长的烦恼”进行创作。
**五、评分标准**
1. 内容完整性（20分）：文章是否围绕主题展开，是否有明确的中心思想。
2. 结构合理性（20分）：文章结构是否清晰，段落过渡是否自然。
3. 语言表达（20分）：语言是否流畅，用词是否恰当，句式是否多样。
4. 情感真挚度（20分）：文章是否能够真实地表达出作者的情感和思考。
5. 思辨深度（20分）：文章是否能够深入地分析问题，提出自己的见解和解决方案。
6. 创新与独特性（10分）：文章是否有新颖的观点或独到的见解。