#### 一、人物介绍
– 主人公：我，一个三年级小学生。
– 家庭成员：爸爸、妈妈、姐姐和我自己。
#### 二、事件描述
– 周末早上，全家人一起做早餐。
– 上午，我和姐姐一起去公园玩。
– 中午，全家人一起吃饭。
– 下午，我和姐姐去图书馆借书。
– 晚上，全家人一起看家庭电影。
#### 三、写作目的
通过描述周末的计划，展示家庭的和谐与乐趣。
### 范文
我的周末计划
星期六的早晨，阳光明媚，鸟语花香。我和姐姐早早起床，准备开始我们的周末计划。我们决定一起做一顿丰盛的早餐，让全家人都吃得开心。
早餐后，我和姐姐迫不及待地跑到了公园。那里有绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有正在嬉戏的小朋友们。我们玩得不亦乐乎，还拍了很多照片留作纪念。
午饭时间，我们一家人围坐在餐桌前，享受着美味的家常菜。饭桌上，我们互相讲述着一天中的趣事，笑声不断。
下午，我和姐姐去了附近的图书馆。在那里，我们挑选了几本有趣的书籍，准备回家后好好阅读。
傍晚时分，我们回到家中，一起观看了一部家庭电影。电影结束后，我们又聊起了各自的感受和想法，增进了彼此的了解。
这个周末，虽然平凡，但却充满了温馨和快乐。我希望每个周末都能这样度过，和家人一起分享快乐时光。
### 出题依据
题目《我的周末计划》旨在考查学生对日常生活的描述能力以及如何通过具体事件展现人物性格和情感。题目形式为半命题，既提供了明确的写作方向，又给予一定的自由度，使得学生能够根据自己的实际情况来展开叙述。
### 作文类型
本作文属于叙事类作文，要求学生通过具体的事件和活动来描绘自己的周末生活，强调情节的连贯性和细节的丰富性。
### 评分标准
– **内容完整性**（30分）：文章是否完整描述了整个周末的活动安排，包括早餐、公园游玩、午餐、图书馆阅读和家庭电影观看等环节。
– **语言表达**（30分）：文章的语言是否通顺、生动，能否准确传达人物的情感和活动的氛围。
– **创意与个性**（20分）：文章是否有独到之处，是否能体现出作者的个性和创新思维。
– **结构逻辑**（10分）：文章的结构是否合理，段落之间的过渡是否自然流畅。