1. **引入**：描述一个高中三年级学生面临青春抉择的场景，引出主题。
2. **背景设定**：简要介绍主人公的生活环境、性格特点以及他/她的兴趣爱好。
3. **冲突出现**：阐述主人公在学业、友情、爱情等方面所遇到的困境或诱惑。
4. **选择过程**：通过一系列事件和对话，展示主人公如何权衡利弊，做出选择。
5. **结果与反思**：描述主人公的选择带来的后果，以及对未来的展望和自我反思。
6. **结论**：强调青春抉择的重要性，以及从中学到的经验教训。
**二、范文**
青春的抉择
在高中三年级的校园里，我像往常一样忙碌着。每天的课程、作业、考试……这些看似平凡的日子，却充满了未知的挑战和机遇。今天，我坐在教室的最后一排，望着窗外的天空，心中涌起一股莫名的焦虑。
那天下午，学校组织了一次关于未来规划的讲座。老师站在讲台上，激情洋溢地讲述着各种职业道路和人生选择。我听着听着，突然意识到，自己似乎陷入了一种迷茫。我既想追求学术成就，又不想放弃对音乐的热爱。我的内心在这两种截然不同的方向之间摇摆不定。
就在这时，我的好友小李走过来拍了拍我的肩膀，笑着说：“哥们儿，你是不是又在为选择发愁啊？”我点了点头，没有隐瞒自己的困惑。小李看着我，认真地说：“其实，每个人的青春都会有这样的时刻，关键是要勇敢地面对自己的内心。”
那天晚上，我躺在床上，反复思考着小李的话。我开始意识到，真正的问题不在于选择太多，而在于是否敢于面对内心的真实想法。第二天，我决定给自己一个机会，去参加一个音乐比赛。虽然这意味着我将不得不放弃一些学习时间，但我相信，这将是一次宝贵的经历，让我更好地了解自己，找到真正热爱的事物。
比赛当天，我紧张而又兴奋地站在舞台上。当我开始演奏时，所有的犹豫和不安都消失了。我全身心地投入到音乐中，享受着那一刻的自由和快乐。最终，我获得了不错的成绩，这不仅给了我自信，也让我对自己的人生有了新的理解。
这次经历让我明白，青春的抉择并不总是容易做出的。但正是这些挑战和困难，让我们学会了成长，学会了坚强。在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都将勇敢地面对，因为我知道，这是青春最宝贵的财富。
**三、出题依据**
本题目旨在考察学生对青春抉择的认识和表达能力。通过让学生写一篇关于青春抉择的文章，可以检验学生的思维深度、语言表达能力以及对社会现象的理解和感悟能力。同时，通过作文的形式，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考和批判性思维能力。
**四、作文类型**
本作文属于议论文范畴。通过对青春抉择这一话题的深入探讨，引导学生思考如何在面对选择时保持理性和勇气，以及如何从中获得成长和收获。同时，文章还可以适当加入散文元素，如描写主人公的内心活动、情感变化等，以增强文章的感染力和可读性。
**五、评分标准**
1. 内容充实度（20分）：文章是否围绕“青春的抉择”这一主题展开，是否有明确的观点和论据支持。
2. 结构条理（20分）：文章的结构是否清晰合理，段落划分是否恰当，逻辑是否连贯。
3. 语言表达（30分）：文章的语言是否流畅自然，用词是否准确恰当，句式是否多样多变。
4. 创意与独特性（20分）：文章是否具有一定的创新性和独特性，能否给读者带来新鲜感。
5. 情感共鸣（10分）：文章是否能引起读者的情感共鸣，使读者产生共鸣或思考。