#### 中心句
我的梦想，是成为一位能够用文字触动人心的作家。
#### 分论点
1. **梦想的起因**：自幼受到文学作品的熏陶，对故事背后蕴含的情感和思想产生了浓厚的兴趣。
2. **成长变化**：随着年龄的增长，我开始尝试将自己的想法和感受转化为文字，从简单的日记到复杂的小说，每一次尝试都让我离梦想更近一步。
3. **遇到的挑战**：在追求梦想的过程中，我遇到了许多困难，包括语言表达的不足、创作灵感的缺乏等，但正是这些挑战让我学会了坚持和努力。
4. **思辨感悟**：通过不断的实践和反思，我逐渐认识到，成为一名优秀的作家不仅需要天赋和热情，更需要不断地学习和进步。
### 二、范文
我的梦想，是成为一位能够用文字触动人心的作家。这个梦想始于我年少时，那时，一本本精彩的文学作品像磁石一样吸引着我。它们不仅仅是故事，更是一个个情感丰富的世界，让我感受到了人类共通的情感和经历。
随着岁月的流逝，我开始尝试将自己的想法和感受转化为文字。最初，我只是简单地记录下每天的生活点滴，但很快，我发现这种方式并不能满足我对写作的渴望。于是，我开始尝试着写一些短篇故事，虽然起初充满了生涩和不足，但我并没有放弃。
在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为找不到合适的词汇而苦恼；有时候，我会因为无法将心中的想法完整地表达出来而感到沮丧。但是，正是这些困难，让我学会了坚持和努力。我开始学会如何运用修辞手法来增强语言的表现力，如何通过细腻的描写来展现人物的内心世界。
经过不懈的努力，我逐渐找到了自己的写作风格。我的作品开始有了自己独特的魅力，能够触动读者的心弦。我知道，这只是一个开始，我还有很长的路要走。但我相信，只要我继续努力，我的梦想一定会实现。
### 三、出题依据
此题目旨在考察学生对个人梦想的理解与表达能力，以及在追梦过程中所经历的挑战和成长。通过让学生围绕“我的梦想”这一主题进行写作，可以引导学生深入思考自己的兴趣、目标以及为实现梦想所做的努力和付出。同时，鼓励学生在文章中体现情感与逻辑的结合，强调成长变化和思辨感悟，有助于培养学生的综合素质和表达能力。
### 四、作文类型
本题为命题作文，要求学生根据给定的题目或半命题进行写作。题目为“我的梦想”，学生需要围绕这一主题展开论述，阐述自己的梦想及其背后的情感和逻辑。
### 五、评分标准
1. **内容完整性**（20分）：文章是否紧扣题目要求，是否完整表达了作者的梦想及其背后的情感和逻辑。
2. **情感表达**（20分）：文章是否能够充分表达作者对梦想的热爱、追求和坚持，以及在追梦过程中所经历的情感变化。
3. **逻辑性**（20分）：文章是否条理清晰，观点明确，论证合理，能够清晰地展示作者的成长变化和思辨感悟。
4. **语言表达**（20分）：文章的语言是否流畅、生动，能否恰当运用修辞手法和描写手法，使文章更具感染力。
5. **创新性**（10分）：文章是否有独到的见解和新颖的表达方式，能否给读者带来新的思考和感悟。