我的一天**提纲：**
1. 早晨起床，准备上学。
2. 在校园里与同学交流和玩耍。
3. 放学回家后，帮助父母做家务。
4. 晚饭时和家人一起享用美食。
5. 睡前阅读或听故事。
6. 第二天继续新的一天，迎接新的挑战。
**范文：**
我的一天
清晨的阳光透过窗户照进房间，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，开始新的一天。我迅速刷牙洗脸，穿上妈妈精心挑选的衣服，准备去学校。
到了学校，我和同学们一起在操场上玩耍，我们追逐打闹，笑声洋溢在整个校园。课间休息时，我和几个好朋友讨论着昨天发生的有趣的事情，大家都觉得很有趣，笑得前仰后合。
放学铃声响起，我和朋友们手牵手走出校门。回到家，我看到爸爸妈妈已经在门口等我了，他们微笑着对我说：“今天辛苦了，赶快去做点好吃的吧！”于是，我们一起动手做饭，爸爸负责洗菜，妈妈负责炒菜，而我则帮忙端盘子摆碗筷。
晚饭过后，我和弟弟一起躺在沙发上看动画片，爸爸妈妈坐在旁边聊天。看着电视里可爱的动画人物，我不知不觉地进入了梦乡。
第二天早上，我又精神抖擞地去学校，开始了新的一天。虽然有时候会觉得很累，但是想到今天还能见到新朋友和新知识，我就充满了期待和兴奋。
这就是我的一天，简单而充实，每一天都充满了快乐和收获。
**出题依据：**
此题目旨在考查学生对日常生活的观察力、表达能力以及写作能力。通过描述一个孩子一天的生活经历，可以让学生学会如何组织语言、表达情感和描绘场景。同时，题目要求学生使用段落形式来叙述事件，这有助于培养学生的逻辑思维能力和文章结构感。
**作文类型：**
命题作文
**评分标准：**
– **内容完整性（30/40分）**：文章是否能够完整地描述主人公一天的活动，包括起床、上学、玩耍、做家务、吃饭和睡觉等环节。
– **细节描写（20/30分）**：文章中是否有具体的细节描述，如动作、表情、环境等，使读者能够形象地感受到主人公的心情和场景。
– **语言表达（30/50分）**：文章的语言是否通顺流畅，是否有错别字或语法错误，表达是否清晰易懂，是否能够引起读者的共鸣。
– **情感体现（10/20分）**：文章是否能够体现出主人公的情感变化，如从兴奋到疲惫再到平静的情绪变化。
总分：90分