1. 引言：描述成长过程中的普遍烦恼，引出主题。
2. 主体段落一：阐述青春期面临的具体烦恼，如学业压力、人际关系、自我认同等。
3. 主体段落二：分析这些烦恼背后的原因，如社会环境、家庭期望、个人心理等。
4. 主体段落三：探讨解决这些烦恼的方法或态度，如积极应对、寻求帮助、自我调适等。
5. 结论：总结成长中的烦恼是成长的一部分，鼓励学生以积极的心态面对挑战。
二、范文
标题：《成长的烦恼》
在青春的舞台上，我们每个人都是主角，而成长的烦恼则是我们不得不面对的剧本。从稚嫩到成熟，从依赖到独立，每一个阶段都伴随着不同的烦恼和挑战。
青春期的我们，常常被学业的压力所困扰。考试、作业、升学的压力像一座座大山压在我们的肩上。有时候，我们会感到力不从心，甚至想要放弃。但是，正是这些烦恼让我们学会了坚持和努力，让我们变得更加坚强。
除了学业压力，青春期的我们还面临着人际关系的挑战。朋友之间的小摩擦、与家人的矛盾，这些都让我们感到困惑和无助。然而，正是这些烦恼让我们学会了沟通和理解，让我们更加珍惜与他人的关系。
此外，青春期的我们还在探索自我认同的道路上跌跌撞撞。我们开始思考自己的未来、梦想和价值。在这个过程中，我们可能会迷茫、焦虑，甚至怀疑自己的选择。但是，正是这些烦恼让我们学会了思考和反思，让我们更加明确自己的目标和方向。
成长的烦恼是成长的一部分，它们是我们成长的催化剂，让我们变得更加成熟和强大。我们应该勇敢地面对这些烦恼，用积极的态度去解决它们。只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远，实现自己的梦想。
三、出题依据
题目《成长的烦恼》旨在引导学生关注自身成长过程中的心理变化和遇到的困难，通过写作来表达自己对成长烦恼的认识和处理方式。此题目要求学生能够结合自己的生活经历，进行情感与逻辑并重的表达，强调成长的变化和思辨感悟。
四、作文类型
本题为命题作文，要求学生根据给定的主题“成长的烦恼”进行写作。
五、评分标准
– 内容完整性（20分）：文章是否围绕主题展开，是否包含了所有相关的内容。
– 情感表达（20分）：文章中是否充分表达了作者对成长烦恼的感受和思考。
– 逻辑性（20分）：文章是否条理清晰，观点是否连贯，论述是否合理。
– 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅，是否有使用恰当的修辞手法增强表达效果。
– 创新性（10分）：文章是否有独到的见解或者新颖的表现手法。
– 文采（10分）：文章的文风是否符合初中三年级学生的水平，是否具有一定的文学色彩。