1. **开头**：引入校园生活，描述一个具体的事件或场景。
2. **发展**：详细叙述这个事件或场景，包括人物、时间、地点和具体细节。
3. **高潮**：描述事件或场景中的情感变化，如紧张、兴奋、悲伤等。
4. **结尾**：总结事件或场景的意义，表达对这个事件或场景的感慨。
### 范文
我眼中的校园生活
我的校园生活就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了快乐和挑战。记得有一次，我们班组织了一次户外拓展活动，那是我第一次参加这样的活动。
那天早上，阳光明媚，我们怀着激动的心情来到了郊外的拓展基地。老师给我们分配了不同的任务，有的任务需要团队合作，有的则需要个人努力。我被分配到了一个小组，我们的任务是搭建一个大帐篷。
开始时，大家都很兴奋，纷纷投入到工作中。然而，随着任务的进行，我们发现有些部分做得不够好，进度比预期慢了许多。这时，我感到有些焦虑，担心我们的团队会落后于其他小组。
就在这时，我想起了老师在课上讲过的一句话：“困难是暂时的，只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。”于是，我鼓起勇气，对大家说：“我们一起加油，一定可以完成任务的！”
听到我的话，大家的情绪也变得积极起来。我们互相鼓励，互相帮助，终于在下午完成了帐篷的搭建。虽然过程中遇到了很多困难，但我们最终都取得了成功。
这次拓展活动让我深刻体会到了团队合作的重要性。通过这次经历，我也学会了如何在困难面前保持冷静，如何与他人合作共同解决问题。这些经验对我今后的生活和学习都有很大的帮助。
回顾这段校园生活，我感到非常幸福和满足。它不仅让我学到了很多知识，还让我懂得了如何与人相处，如何面对困难。我相信在未来的日子里，我会继续保持这种积极向上的态度，努力学习，不断进步。