1. 引入：简述个人成长的背景和初衷，引出主题。
2. 成长过程：详细描述在初中一年级期间遇到的挑战与困难，以及如何克服这些挑战的过程。
3. 变化与感悟：分享个人在成长过程中发生的变化，以及这些变化给个人带来的思考和感悟。
4. 结论：总结成长的意义，展望未来的发展方向。
二、范文
我的成长故事
在我初中一年级的时候，我面临着许多新的挑战和困惑。那时的我，性格内向，不善与人交流，这让我在学习和生活中都感到有些无助。然而，正是这些经历让我逐渐成长起来。
我记得有一次，学校组织了一场演讲比赛。对于我这个内向的人来说，这是一个巨大的挑战。但是，我并没有退缩，而是决定勇敢地面对。我开始积极地寻找机会锻炼自己的口才和表达能力。我参加了学校的辩论队，通过不断地练习和学习，我的口才得到了很大的提升。最终，我在比赛中获得了优异的成绩，这让我感到非常自豪和满足。
除了参加演讲比赛外，我还积极参与学校的各类活动。我加入了学生会，担任了一名部长的角色。在这个过程中，我学会了如何与他人合作、如何组织和管理一个团队。这些经验不仅让我变得更加自信，也让我对团队合作有了更深的理解。
随着时间的流逝，我在学习和生活中都取得了很大的进步。我变得更加开朗和自信，也学会了如何更好地与人沟通和交流。这些变化让我更加珍惜现在的自己，也让我对未来充满了期待和信心。
三、出题依据
本题目旨在引导学生关注自我成长的经历和变化，鼓励学生表达自己的情感和思考。通过写作文来反映个人的成长故事，可以让学生更加深入地了解自己的内心世界，同时也能培养他们的思辨能力和表达能力。
四、作文类型
本篇作文为议论文，要求学生围绕“成长”这一主题展开论述，强调个人经历与情感的结合，以及由此引发的思想变化和对未来的展望。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否完整地表达了个人的成长经历和变化，包括遇到的挑战、采取的行动以及最终的结果。
2. 逻辑性：文章是否条理清晰地阐述了个人成长的过程和思考，是否有合理的论证和论据支持观点。
3. 情感表达：文章是否能够真实地表达作者的情感体验，是否能够打动读者的心。
4. 思辨能力：文章是否能够体现出作者的思辨能力，是否能够提出有深度的问题并给出合理的解答。