1. 开篇引入：描述春天的景象，表达对春天的喜爱和期待。
2. 主体部分：通过亲身经历或观察，阐述春天给我带来的变化和成长。
3. 结尾总结：反思春天给我带来的启示和感悟，强调成长的重要性。
二、范文
我眼中的春天
春天，是一年四季中最富有生机和活力的季节。每当我走在校园里，看到满树的嫩绿和新芽，心中便充满了喜悦和期待。春天的到来，不仅带来了大自然的变化，也让我感受到了自己的成长和变化。
记得去年春天，我参加了学校的植树活动。那天，阳光明媚，春风拂面。我和同学们一起挖坑、培土、浇水，虽然有些累，但看着一棵棵小树苗在手中生根发芽，心中充满了成就感和自豪感。这次活动让我深刻地体会到了团结协作的重要性，也让我更加珍惜身边的一切。
除了植树活动，春天还给我带来了许多其他方面的成长和变化。比如，我发现自己在春天里变得更加自信和开朗。因为春天是一个充满希望和活力的季节，它让我相信只要努力付出，就一定能够收获成功和幸福。此外，春天里的花朵也给了我很多启示。它们虽然短暂而美丽，但正是这种短暂和美丽让我明白了生命的宝贵和无常。因此，我也学会了珍惜眼前的每一刻，不再过于追求名利和虚荣。
总之，春天给我带来了很多美好的回忆和启示。它让我更加珍惜身边的一切，也让我更加坚定地追求自己的梦想和目标。我相信在未来的日子里，我会在春天的陪伴下继续成长和进步，成为一个更加优秀的人。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对春天的观察、感受和思考能力。要求学生结合个人经历或观察，阐述春天给自己带来的变化和成长，以及从中获得的启示和感悟。同时，题目形式为命题、半命题或理解型材料，文体侧重散文或议论文。
四、作文类型
本题目属于记叙文范畴，要求学生运用叙事、描写、抒情等手法，将个人对春天的感受和思考融入文章中。同时，要求学生注意情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：文章是否围绕主题展开，是否有清晰的结构安排。
2. 情感表达：文章是否能够真实、生动地表达作者对春天的情感体验和感悟。
3. 逻辑性：文章是否条理清晰，论证合理，观点明确。
4. 语言表达：文章的语言是否流畅自然，用词是否恰当，句式是否多样。
5. 创意性：文章是否有新颖的观点或独特的表现手法，能否给人留下深刻印象。
综合以上几个方面的表现，评委会给出相应的分数。