1. 开篇引入：描述一个初中生的日常，引出成长的烦恼。
2. 成长的烦恼一：学习压力。
– 中心句：面对日益增长的学习任务，感到焦虑和无助。
3. 成长的烦恼二：人际关系。
– 中心句：与同学、老师之间的矛盾和误解，以及如何沟通和解决。
4. 成长的烦恼三：自我认知。
– 中心句：对自我价值和未来方向的探索与迷茫。
5. 结尾总结：通过这些烦恼，认识到成长的意义，并鼓励同学们积极面对。
**范文：**
标题：成长的烦恼——学习的压力与人际交往
在初中三年级的日子里，我感受到了前所未有的成长烦恼。每天背着沉重的书包，穿梭在校园的每一个角落，耳边回荡着老师严厉的话语和同学们的窃窃私语。学习的压力像一座大山压在我的心头，让我喘不过气来。
记得有一次数学考试，我因为粗心大意而失分严重，看着那一张张鲜红的分数，我感到无比沮丧。我开始怀疑自己的能力，害怕再次失败。这种情绪一直持续到放学后，我独自一人坐在教室里，泪水模糊了双眼。那一刻，我意识到成长不仅仅是知识的增长，更是心理的成长。
除了学习压力，我还面临着与同学和老师的人际问题。有时候，我会因为一点小事与同学发生争执，甚至被误解。我尝试过解释，但往往无济于事。这让我感到孤独和无助，我开始思考如何更好地与人相处，如何在尊重他人的同时维护自己的权益。
面对这些问题，我逐渐学会了反思和调整。我开始学会合理安排时间，不再让学习成为生活的全部。我也努力提高自己的沟通能力，学会倾听他人的意见，尝试理解他人的感受。在这个过程中，我发现自己在慢慢成长，变得更加成熟和坚强。
虽然成长的道路充满了烦恼和挑战，但正是这些烦恼让我更加珍惜每一次成长的机会。我相信，只要我们勇敢面对，积极应对，就一定能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。
**出题依据：**
题目要求以“成长的烦恼”为主题，结合初中三年级学生的实际情况进行写作。通过描述学习压力、人际关系和自我认知等方面的烦恼，引导学生思考成长过程中可能遇到的问题和挑战，并鼓励他们积极面对和解决问题。
**作文类型：**
议论文。通过阐述自己的观点和感受，表达对成长烦恼的认识和理解。同时，也可以适当运用一些修辞手法和生动的语言来增强文章的表现力。
**评分标准：**
1. 内容充实，主题明确，围绕“成长的烦恼”展开论述。
2. 情感真挚，能够引起读者的共鸣。
3. 逻辑清晰，条理分明，段落之间过渡自然。
4. 语言流畅，用词恰当，无明显语病或错别字。
5. 字数符合要求，不少于800字。