一、引言：简要介绍暑假生活的背景和意义。
二、正文：
1. 学习篇：描述暑假期间的学习经历，包括参加夏令营、阅读书籍等。
2. 实践篇：分享暑假期间参与的实践活动，如志愿服务、家庭劳动等。
3. 成长篇：讲述暑假期间的个人成长故事，包括克服困难、学会新技能等。
三、结尾：总结暑假生活的意义，展望未来。
**范文**
《我的暑假生活》
随着炎热的夏天逐渐退去，我迎来了一个充实而难忘的暑假。在这个假期里，我不仅享受了与家人共度的美好时光，还通过各种活动实现了自我提升和成长。
首先，我参加了学校组织的夏令营。在那里，我结识了许多来自不同地方的同学，我们一起学习、一起玩耍，度过了一段快乐的时光。在夏令营中，我学会了团队合作的重要性，也锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。这段经历让我更加自信，也让我明白了友谊的可贵。
除了夏令营，我还利用这个暑假的时间阅读了一些书籍。这些书籍涵盖了科学、历史、文学等多个领域，让我开阔了视野，增长了知识。通过阅读，我学会了思考问题的方法，也提高了自己的思辨能力。这些书籍对我的影响是深远的，它们让我更加热爱学习，也激发了我对未来的憧憬。
此外，我还积极参与了社区的志愿服务工作。在这段时间里，我帮助清理公园的垃圾，为老人提供帮助，还参与了环保宣传活动。通过这些活动，我感受到了帮助他人的快乐，也认识到了自己作为社会成员的责任。这些经历让我更加珍惜身边的一切，也让我更加坚定地相信，付出总会有回报。
在暑假期间，我还尝试了一些新的活动，如攀岩、游泳等。这些活动让我体验到了挑战自我的乐趣，也让我学会了勇敢面对困难。通过这些经历，我变得更加坚强，也更加自信。
回顾这个暑假，我收获了很多。我不仅学会了如何与他人相处，还学会了如何独立思考和解决问题。这些经历让我更加成熟，也让我更加期待未来的挑战。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这份热情和努力，不断追求更好的自己。
**出题依据**
本题目旨在考查学生对暑假生活的观察与思考能力，以及通过具体事例展示个人成长和变化的能力。同时，题目要求学生在情感与逻辑并重的基础上，强调成长变化和思辨感悟。
**作文类型**
议论文或散文。
**评分标准**
– 内容完整性（20分）：是否围绕主题展开论述，是否有明确的开头、中间和结尾部分。
– 逻辑性（20分）：论述是否条理清晰，观点是否连贯，论据是否充分。
– 情感表达（20分）：文章是否能够真实表达作者的情感，是否能够引起读者共鸣。
– 语言运用（20分）：文字是否流畅自然，词汇是否丰富多样，修辞手法是否恰当得当。