1. **人物介绍**：描述主人公，如小明，一个三年级的小学生。
2. **事件概述**：小明一天中的活动，包括上学、放学后的活动和家庭时间。
3. **情感表达**：通过具体事件体现小明的心情变化，如早上起床的期待、上学路上的快乐、课间休息的兴奋等。
4. **结尾总结**：一天结束时的感受，以及对未来的期望。
### 范文
我的一天
早上，我一觉醒来，感觉精神饱满，迫不及待地跳下床，准备开始新的一天。妈妈叫我吃早餐，我和爸爸一起坐在餐桌前，享受美味的牛奶和面包。吃完早餐，我背上书包，戴上红领巾，高高兴兴地出发去学校。
到了学校，我见到了我的老师和同学们。我们互相问好，然后开始上课。今天上数学课，老师讲了一道难题，我认真听讲，积极思考，最后在小组讨论中找到了答案。我觉得自己很聪明，心里美滋滋的。
中午，我和同学们一起吃午饭，有肉有菜，味道真好。吃完饭后，我们去操场上玩耍，踢足球、跳绳、捉迷藏，玩得不亦乐乎。
下午，我们回家后，我还帮妈妈做了一些家务活，比如擦桌子、洗碗。虽然有点累，但我觉得非常开心。因为我学会了独立。
晚上，我回到家，妈妈已经做好了我最爱吃的红烧鱼。我们一家人围坐在一起，边吃饭边聊天，我感到无比幸福和满足。
这一天下来，我感觉非常充实和快乐。我希望每天都能这样充满阳光和欢笑。
### 出题依据
题目要求描述小学三年级学生一天的生活，强调对人物和事件的描写需具体清楚，并能够体现出人物的情感变化。
### 作文类型
命题作文，需要围绕“我的一天”这个主题进行展开。
### 评分标准
– 内容完整（占30%）：故事是否完整，情节是否连贯。
– 结构清晰（占20%）：文章是否有清晰的开头、发展和结尾。
– 语言流畅（占20%）：句子是否通顺，用词是否得当。
– 情感表达（占20%）：是否能通过具体事件表现出情感的变化。
– 创意与想象力（占10%）：故事是否有新颖的构思或独特的表现手法。