1. 引入：描述成长中遇到的烦恼，引出主题。
2. 主体一：分享个人经历，阐述在学业、人际关系等方面的烦恼。
3. 主体二：分析这些烦恼产生的原因，如压力、期望等。
4. 主体三：提出解决或应对这些烦恼的方法，如调整心态、寻求帮助等。
5. 结尾：总结成长的烦恼及其对个人成长的影响，展望未来。
二、范文
标题：成长的烦恼
成长的烦恼
在人生的旅途中，我们每个人都会经历各种各样的烦恼。对于高中三年级的学生来说，成长的烦恼更是无处不在。
首先，学业的压力是我最头疼的问题。随着年级的升高，课程难度也在不断增加，每天需要花费大量的时间去学习。有时候，我会感到疲惫和迷茫，不知道该如何面对接下来的挑战。
其次，人际关系也是我成长过程中的一大烦恼。在这个年龄阶段，我开始意识到每个人都有自己的性格和习惯，有时候会与同学发生矛盾。我尝试去理解和包容他们，但有时候还是会感到困扰和不安。
除了学业和人际关系，我还面临着其他的成长烦恼。比如，如何平衡学习和娱乐的时间？如何找到自己的兴趣爱好？这些问题都让我感到困惑和无助。
面对这些烦恼，我尝试过多种方法来应对。例如，我制定了详细的学习计划，合理安排时间；我还尝试参加一些课外活动，拓宽自己的兴趣爱好；此外，我也学会了与同学沟通和交流，增进彼此的了解和信任。
虽然成长的烦恼让我感到有些困扰，但它也让我变得更加成熟和坚强。通过不断地努力和尝试，我相信我能够克服这些烦恼，迎接更加美好的未来。
出题依据：
该题目旨在引导学生关注自身成长过程中遇到的问题，并思考如何解决这些问题。通过对高中生面临的学业、人际关系等方面的烦恼进行探讨，旨在培养学生的同理心、解决问题的能力以及自我反思的能力。
作文类型：
本篇作文为话题型材料作文，要求学生围绕“成长的烦恼”这一主题展开论述。文体上可以选择散文、议论文或小说等形式进行创作。
评分标准：
1. 内容完整性：文章应围绕“成长的烦恼”这一主题展开论述，内容完整，结构清晰。
2. 观点明确：作者应明确表达自己的观点，对成长的烦恼有深入的思考和理解。
3. 语言表达：文章的语言应流畅、生动，符合高中生的语言表达能力。
4. 创新思维：在写作过程中，应展现出一定的创新思维，使文章内容新颖独特。