1. **开头**：介绍校园生活给我带来的快乐和挑战。
2. **主体一**：描述一个具体的场景，比如课间活动、体育比赛或艺术表演。
3. **主体二**：叙述与同学之间的互动，如友谊、互助和竞争。
4. **结尾**：总结校园生活中的收获和成长。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
我眼中的校园生活是五彩斑斓的，充满了欢笑和挑战。每天早晨，当第一缕阳光照进教室，我们就开始新的一天的学习。课堂上，老师用生动有趣的方式教我们知识，让我们对学习充满了兴趣。课间，我们会在操场上奔跑、跳绳，或是在图书馆里安静地阅读。
最让我难忘的是学校的运动会。那天，我们穿着整齐的运动服，精神抖擞地参加了各项比赛。虽然有时候会紧张，但看到同学们努力拼搏的身影，我学会了坚持和勇敢。运动会不仅锻炼了我们的身体，也培养了我们的团队精神和竞争意识。
除了学习和运动，我们还会在课余时间参加各种兴趣小组。有的同学喜欢画画，他们在画纸上描绘出美丽的风景；有的喜欢唱歌，他们用歌声表达自己的情感。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，也让我们学会了发现生活中的美好。
总之，我的校园生活是多彩的，每一天都有新的乐趣和挑战等着我去探索。在这里，我学会了知识、学会了合作、学会了坚持，也收获了友谊和快乐。我相信，在未来的日子里，我会带着这份美好的回忆，继续努力学习，不断进步。
#### 出题依据
本题目要求学生以“我眼中的校园生活”为题，描述自己在小学四年级阶段的经历和感受。通过具体的事件和场景，展现校园生活中的欢乐、挑战和成长。题目形式为命题，需要学生围绕主题进行创作，内容要求具体清楚，能够反映出学生的真实体验。
#### 作文类型
本篇作文属于段落型作文，侧重于描述具体的场景和事件。通过详细的叙述，让读者能够清晰地感受到作者在校园生活中的点滴经历和内心感受。
#### 评分标准
– 内容完整性：文章是否完整地描述了所选事件或场景。
– 细节描写：是否通过具体的细节展现了人物和事件的特点。
– 情感表达：是否能够真实地表达出作者的情感和思考。
– 语言表达：文章的语言是否通顺、准确，符合小学生的表达能力。