1. 描述人物：我（小明）和我的好朋友小红。
2. 事件：我和小红一起去公园玩耍。
3. 时间：上午9点到下午4点。
4. 地点：市中心的人民公园。
5. 天气情况：晴朗，微风拂面。
6. 活动内容：划船、喂鸽子、拍照留念。
7. 感受：快乐、兴奋、满足。
二、范文
今天是一个阳光明媚的日子，我和我的好朋友小红约好一起去市中心的人民公园玩。早上9点，我们准时来到了公园门口。一进公园，我就被眼前的景色吸引住了。湖面上波光粼粼，一群群鸭子在水中游来游去，好像在欢迎我们的到来。
我们先是租了一条小船，在湖上划来划去，感觉像在做梦一样。小红教我如何控制方向，慢慢地，我们学会了划船的技巧。湖水很平静，小船在水面上滑行，感觉非常惬意。
接下来，我们去了喂鸽子的地方。那里有很多鸽子，有的在空中飞翔，有的在地上觅食。我们拿出事先准备好的小饼干，轻轻地放在手心，然后伸到鸽子面前。鸽子们争先恐后地抢食，场面十分热闹。我和小红都忍不住笑了起来。
最后，我们来到公园的一角，找了个好地方摆好相机，准备拍下这美好的瞬间。我们轮流按下快门，留下了许多珍贵的照片。
今天的一天过得非常充实和快乐。虽然太阳有点热，但是看到这么多可爱的动物和美丽的风景，我觉得所有的累都消失了。我和小红约定下次再一起来公园玩，因为这里真的太好玩了！
三、出题依据
本题目旨在考查学生对日常生活经历的描述能力，以及通过具体场景表达情感的能力。题目要求学生围绕“我的一天”这一主题，选取自己亲身经历的事件进行叙述，同时要能够清晰地描绘出人物和环境，使读者能够感受到作者的情感和体验。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文，即按照时间顺序或空间顺序将事件逐一展开，每个部分之间有明确的过渡句连接。
五、评分标准
– 内容是否具体清楚：根据学生能否详细描述人物动作、表情和环境细节来评分。
– 语言是否通顺流畅：检查句子是否连贯，用词是否恰当。
– 情感表达是否真挚：观察学生是否能够真实地表达自己的情感和体验。
– 结构是否合理：检查文章是否有清晰的开头、中间发展和结尾，以及是否有明显的过渡。