#### 1. 引言部分：
– 开篇点明梦想的重要性，引出个人对梦想的初步认识和感受。
– 简要介绍自己的梦想，并说明为什么这个梦想对自己如此重要。
#### 2. 正文部分：
– **成长变化**：描述从童年到初中二年级的成长过程，以及这一过程中梦想是如何逐渐成形的。
– **情感体验**：分享在追逐梦想的过程中所经历的快乐、挫折、困惑和坚持，以及这些经历如何塑造了现在的自己。
– **思辨感悟**：深入探讨梦想与现实之间的差距，以及如何面对困难和挑战，同时强调坚持和努力的价值。
#### 3. 结尾部分：
– 总结自己的梦想，并表达对未来的展望和期待。
– 强调梦想对于个人成长的意义，以及在追梦过程中积累的经验教训。
### 二、范文
标题：《我的梦想》
从小到大，我一直有个梦想——成为一名作家。这个梦想始于童年，那时我读了许多故事书，被书中丰富多彩的世界深深吸引。每当夜幕降临，我会躺在窗边，仰望星空，幻想着自己有一天也能写出像那些故事一样精彩的故事。
随着年龄的增长，我对写作的理解也在不断深化。我开始尝试写日记、短文，甚至开始尝试投稿给杂志。每一次的投稿都像是一次冒险，充满了不确定性和挑战。但正是这些经历让我更加坚定了成为作家的梦想。
在这个过程中，我也经历了许多失败和挫折。有时候，我的作品会被拒稿，有时候，我会感到迷茫和失落。但我始终没有放弃，因为我知道，只有不断地尝试和努力，才能接近我的梦想。
现在，我已经是初中二年级的学生了。虽然我还只是一个孩子，但我已经开始思考如何将我的写作梦想融入到我的学习中。我相信，只要我努力学习，不断进步，我一定能够实现我的梦想。
总之，我的梦想是成为一名作家。这是一个既简单又复杂的愿望，它需要我付出努力、坚持和勇气。我相信，只要我不放弃，总有一天，我会站在属于我的舞台上，用笔尖绘出我心中的世界。
### 三、出题依据
此题目旨在考查学生对自我梦想的认识、情感体验以及成长变化的思考能力。通过让学生阐述自己对梦想的理解、追梦过程中的心路历程以及对未来的展望，可以考察学生的思辨能力和表达能力。
### 四、作文类型
本题为半命题作文或理解型材料作文。学生需根据给定的题目“我的梦想”进行创作，可以是命题作文（如《我的梦想》），也可以是半命题作文（如《我的梦想》），或者使用理解型材料作为写作基础。
### 五、评分标准
1. **内容充实度**：内容是否围绕“我的梦想”展开，是否充分表达了个人的情感体验和成长变化。
2. **逻辑性**：文章结构是否清晰合理，观点是否连贯，论证是否充分。
3. **语言表达**：语言是否流畅自然，修辞手法运用是否得当。
4. **创新与深度**：能否提出新颖的观点，是否有独到的见解和深入的思辨。
5. **情感真挚度**：情感表达是否真实感人，是否能够打动读者。
6. **文采与风格**：文章是否具有文学性和艺术感，是否符合文体要求。