1. 开头：引入话题，简述暑假生活的背景和意义。
2. 主体部分：
– 第一段：描述暑假开始时的心情和期待，以及与以往暑假的不同之处。
– 第二段：详细叙述暑假期间参与的活动或经历，包括学习、旅行、阅读等。
– 第三段：反映在活动中的成长变化，如解决问题的能力提升、新技能的学习等。
– 第四段：分享暑假期间的感悟和思考，例如对生活的新理解、价值观的变化等。
3. 结尾：总结暑假生活的整体感受，强调成长的意义，并表达对未来的展望。
二、范文
《我的暑假生活》
随着夏日的炎热渐渐退去，我的暑假生活也画上了圆满的句号。这个夏天，我经历了许多第一次，让我感受到了成长的喜悦和挑战的艰辛。
暑假伊始，我满怀期待地开始了这段旅程。不同于以往的暑假，今年我决定参加夏令营，体验不同的文化和生活方式。初到营地，我既兴奋又紧张，因为这是我首次离开家，独自面对新的环境和挑战。
在夏令营的日子里，我参与了各种活动，包括户外探险、团队建设游戏和文化交流讲座。这些经历让我学会了如何与人合作，如何在困难面前保持冷静，更重要的是，我意识到了自我探索的重要性。
除了参与活动，我还利用这段时间阅读了许多书籍，特别是关于历史和文化的书籍。通过阅读，我对世界有了更深入的了解，也对自己的文化背景有了更深的认识。这些书籍不仅开阔了我的视野，也激发了我对知识的渴望。
暑假期间，我还参加了一次社区志愿服务活动。在帮助社区老人的过程中，我学会了感恩和珍惜。这次经历让我更加明白，生活中的每一份给予都值得我们去感激和回报。
回顾这个暑假，我收获了许多宝贵的经验和教训。我学会了独立和自主，也学会了如何与他人沟通和协作。更重要的是，我认识到了自己的潜力和可能性。这些成长让我对未来充满了信心和期待。
总之，这个暑假是我人生中一个难忘的阶段。它不仅让我体验到了成长的快乐，也让我学会了如何面对挑战和困难。我相信，这些经历将伴随我一生，成为我不断前行的动力。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对个人经历的叙述能力以及对成长过程中情感与逻辑的把握。通过让学生围绕“我的暑假生活”这一主题进行写作，可以有效地检验学生的观察力、表达能力及思辨能力。此外，通过具体的生活片段展示学生的个性特点和成长轨迹，有助于培养学生的自我认识和反思能力。
四、作文类型
本作文属于议论文范畴，要求学生在叙述个人经历的同时，融入自己的情感和思考，体现出成长的主题。文体上偏向于散文，以真实细腻的语言描绘事件，展现内心世界的变化。
五、评分标准
– 内容充实度：是否充分描述了暑假的经历和感受。
– 结构完整性：文章是否有清晰的开头、主体和结尾。
– 语言表达：是否使用了恰当的词汇和修辞手法来增强表达效果。
– 思想深度：是否能够体现成长的主题，反映出对生活和自我认识的深入思考。
– 创意与原创性：是否有独到的见解和新颖的表达方式。