1. **开头**：描述一天的开始，比如早晨起床后的心情和活动。
2. **中间部分**：详细叙述当天的活动，包括上学路上的经历、课间休息时发生的事情以及与同学的互动。
3. **高潮**：讲述一个特别有趣或印象深刻的事件，例如学校里的一次表演或者游戏比赛。
4. **结尾**：总结这一天的感受，表达对这一天的满意和快乐。
### 范文
标题：快乐的一天
今天是一个阳光明媚的日子，我早早地起了床，心情特别好。妈妈帮我准备了早餐，有我最爱吃的鸡蛋煎饼和牛奶。吃完早餐后，我和爸爸一起去公园散步。
到了公园，我看到了很多小朋友在玩耍，有的在滑梯上嬉戏，有的在荡秋千。我也迫不及待地加入了他们，我们一起玩起了捉迷藏。我躲得非常好，没有被发现，大家都夸我是个小能手。
午餐时间到了，我们在学校的食堂里吃午饭。今天的午餐是我喜欢的鸡肉和蔬菜沙拉，还有甜甜的水果。吃完饭后，老师带我们去图书馆看书。我选了一本关于恐龙的书，看得津津有味。
下午，我们班举行了一个小小的才艺表演。我表演了一个舞蹈，得到了大家热烈的掌声。表演结束后，我们还一起唱了一首《快乐的节日》。
傍晚时分，我们结束了一天的活动，回到了家里。妈妈为我准备了一顿丰盛的晚餐，有鱼、肉、蔬菜和米饭，味道真好。
晚上睡觉前，我和爸爸妈妈聊了一会儿天，分享彼此的快乐。我感到非常开心和满足，因为今天过得非常充实和快乐。
### 出题依据
本题目旨在考查学生对日常生活的观察能力和表达能力。通过描述一个充满乐趣的一天，让学生能够具体清晰地展现自己的经历和感受，同时培养他们的写作兴趣和自信心。
### 作文类型
本作文属于段落型作文，要求学生分段叙述一天中的具体事件和感受。
### 评分标准
– 内容完整（20分）：描述清晰，事件连贯，无遗漏。
– 语言表达（30分）：语句通顺，用词恰当，无语病。
– 情感表达（20分）：情感真实，能够感染读者。
– 创意和独特性（10分）：内容新颖，有独到之处。
### 题目形式及文体倾向
题目为半命题形式，即“快乐的一天”，要求学生围绕这个主题进行创作。文体上侧重于段落和篇章的结合，要求学生能够有序地组织文章结构，使文章内容条理清晰。