1. 引言：简述暑假生活的开始，表达对暑假的期待和好奇。
2. 经历：描述在暑假期间参与的各种活动，如旅行、学习、家庭聚会等。
3. 成长：分享暑假期间遇到的挑战和困难，以及如何克服它们。
4. 感悟：总结暑假生活给个人带来的变化和收获，以及对未来的思考。
5. 结尾：表达对新学期的期待和决心。
二、范文
我的暑假生活
随着炎热的夏季逐渐退去，我迎来了期待已久的暑假。这个暑假，我计划了许多有趣的事情，希望能够充实自己，同时也能够享受与家人共度的时光。
首先，我和家人去了海边度假。那里的风景如画，海风轻拂，让人心旷神怡。我们在沙滩上玩耍，留下了许多美好的回忆。这次旅行让我感受到了大自然的魅力，也让我更加珍惜与家人相处的时光。
其次，我还参加了一个暑期培训班，学习了一门新的技能——编程。虽然一开始觉得有些吃力，但经过不断地努力和实践，我逐渐掌握了一些编程的基本知识。这段经历不仅让我学到了很多实用技能，也让我明白了坚持和努力的重要性。
此外，我还尝试了一些新的活动，如攀岩和游泳。这些活动让我挑战了自己的极限，也锻炼了我的勇气和毅力。在攀岩的过程中，我学会了如何面对困难和挫折；而在游泳时，我体会到了在水中自由翱翔的感觉。这些经历让我更加自信，也让我更加热爱生活。
通过这个暑假的经历，我感受到了成长的喜悦和收获的满足。我学会了如何面对挑战和困难，也学会了如何珍惜与家人和朋友相处的时光。我相信这些经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
在这个暑假里，我不仅收获了知识和技能，更收获了成长和感悟。我相信在未来的日子里，我会带着这些宝贵的经验和教训，勇敢地迎接新的挑战和机遇。
三、出题依据
题目为“我的暑假生活”，要求初中二年级的学生围绕自己的暑假经历进行写作，内容要包含情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。题目形式可以是命题、半命题或理解型材料。文体侧重散文或议论文。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文和议论文的结合体，既包括对暑假经历的描述，又包含了对成长变化的分析和思考。
五、评分标准
1. 内容完整性：作文是否完整地叙述了暑假的经历和感受。
2. 情感表达：作文中是否充分表达了作者的情感和态度。
3. 逻辑性：作文是否条理清晰，逻辑连贯。
4. 思辨性：作文中是否展现出对问题的深入思考和分析。
5. 语言表达：作文的语言是否流畅，用词是否恰当。