我忘记了历史一、作文提纲
– 开头:引入“忘记历史”的主题,描述一个孩子在玩耍时偶然发现一本旧相册的故事。
– 发展:叙述孩子在相册中发现的历史事件,以及他对这些历史的初步了解和感受。
– 高潮:通过孩子的视角,展示他如何通过阅读和思考,逐渐理解到历史的重要性,并决定要记住这段历史。
– 结尾:孩子决定要做些什么来记住这段历史,以及他对未来的思考和决心。
二、范文
我忘记了历史在一个阳光明媚的周末,我和我的好朋友一起去公园玩。我们在草地上奔跑着,追逐着蝴蝶,享受着无忧无虑的时光。突然,我发现了一个旧相册,它躺在草丛中,封面已经破旧不堪。
我走过去,好奇地翻开了相册。里面记录的是一些我们曾经玩过的游戏和参加过的活动。虽然有些游戏我已经忘记了,但那些活动的场景让我感到熟悉。我开始回想起我们一起度过的快乐时光,心中充满了感慨。
就在这时,我想起了老师曾经讲过的一个关于历史的故事。故事中讲到,我们的先辈们为了保卫家园而英勇奋斗,他们的故事值得我们去记住。我感到十分惭愧,因为我竟然忘记了这些重要的历史。
从那以后,我决定要好好保护这个旧相册。我要把它放在一个安全的地方,让它成为我们家的历史见证。我还要学会从这个故事中学到的东西,比如勇敢和坚持。我相信,只要我们记住过去,就能更好地面对未来。
三、出题依据
本题目旨在培养学生的记忆力和对历史的认识与尊重。通过对“忘记历史”这一现象的探讨,引导学生反思个人行为对历史认知的影响,进而激发学生珍视和学习历史的积极性。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
– 开头(10分): 是否引人入胜地提出主题;是否明确表达了文章的中心思想。
– 发展(20分):内容是否连贯,情节是否合理,是否能够吸引读者的注意力。
– 高潮(30分):情节是否紧张有趣,是否能够充分展现作者的情感,是否能够使读者感同身受。
– 结尾(20分):是否圆满收尾,是否有意犹未尽的感觉。
– 语言运用(30分):语言是否准确生动,是否能够有效传达感情,是否具有文学性。
– 逻辑性(10分):内容是否符合逻辑顺序,是否合理连贯。