我的暑假故事**我的暑假故事**
作文提纲：
1. 引入：简单介绍暑假的经历或感受。
2. 主体部分：描述一个具体的事件，可以是一次特别的旅行、与家人的互动、参加的兴趣班等。
3. 结尾：总结这个经历给自己带来的影响和感悟。
范文：
我的暑假故事
暑假到了，我和我的朋友们计划了一个去海边的小旅行。我们一大早就出发了，车程大概两个小时，终于到达了目的地。
到了那里，我们首先去了海边玩耍。海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音。我们脱下鞋子，赤脚踏在细软的沙子上，感觉好温暖。我们还玩了许多水上游戏，比如冲浪和游泳。虽然太阳有点大，但我觉得这些活动非常有趣。
中午的时候，我们找了一家海鲜餐厅。那里的海鲜新鲜美味，我们吃了很多，还尝了一些当地的特色小吃。吃饱喝足后，我们在海边散步，欣赏着美丽的海景。
这次旅行让我感到非常快乐。我学到了很多关于海洋的知识，也交到了新朋友。我希望下次还能有这样的旅行机会！
出题依据：
小学五年级的学生正处于情感丰富且想象力丰富的阶段，适合让他们通过写作来表达自己对于暑假经历的感受。题目中的“我的暑假故事”既是一个开放性的题目，也便于学生根据自己的实际经历来撰写文章。
作文类型：记叙文
评分标准：
– 中心思想明确：故事内容围绕主题展开，没有偏离主题。
– 逻辑清晰：文章结构合理，情节发展有序，前后呼应，逻辑性强。
– 情感真挚：能够真实地表达自己的情感体验。
– 语言流畅：语句通顺，表达自然，没有语病或错别字。
– 创意独特：如果能够加入一些新颖的元素或者独特的视角，将加分。
题目形式：半命题型材料（如“我的快乐暑假”）
示例范文中，作者描述了自己和朋友在暑假期间的一次海边旅行经历。文章从出发、游玩、用餐到结束的全过程，都进行了详细的叙述。同时，通过第一人称的叙述方式，使得文章更具有亲切感，更容易引起读者的共鸣。在语言表达方面，使用了形象的描述和生动的比喻，使文章更具吸引力。