我的暑假生活一、作文提纲
– 开头：介绍暑假的开始和期待。
– 人物介绍：描述主要的人物和他们的特点（例如我的同学小李）。
– 事件一：去公园玩。
– 中心句：我和小伙伴们在公园里玩得非常开心，我们一起玩捉迷藏，还一起放风筝。
– 事件二：帮助奶奶做家务。
– 中心句：在暑假期间，我学会了帮奶奶做些力所能及的事情，比如扫地和洗碗。
– 结尾：总结暑假的生活并表达对未来的期待。
二、范文
我的暑假生活
随着炎炎夏日的到来，我迎来了期盼已久的暑假。这个夏天对我来说非常特别，因为这是我第一次离开家，去到离家不远的地方与同学小李度过整个暑假。
暑假的第一天，我和小李约好了一起去公园玩耍。阳光明媚，微风习习，我们带着兴奋的心情来到了公园。我们在草地上追逐嬉戏，玩起了捉迷藏的游戏，笑声不断回荡在空气中。我们还一起放风筝，看着五彩斑斓的风筝在蓝天上飞翔，心情格外舒畅。
除了玩乐之外，我还学会了一些新的技能。在这个暑假里，我开始学习做一些简单的家务，比如扫地和洗碗。虽然一开始有些手忙脚乱，但经过几次尝试之后，我已经能够独立完成这些任务了。
暑假的生活丰富多彩，每一天都有新的发现和体验。我感到非常快乐和满足。我相信，这个暑假将会成为我美好记忆中的一部分。
三、出题依据
本题目旨在引导学生描述自己在暑假期间的日常生活和成长经历，从而培养其观察能力、表达能力和写作能力。通过具体的事例来展示学生在暑假期间的学习进步和个人成长，激发学生对生活的热爱和对学习的积极态度。
四、作文类型
这篇作文属于叙事类作文。通过叙述暑假期间的经历和感受，表达了作者对这个假期的喜爱以及从中学到的东西。
五、评分标准
– 内容完整性：文章是否完整地表达了暑假的经历和感受；
– 语言表达：文章的语言是否流畅，是否使用了恰当的词汇和句型；
– 结构条理：文章的结构是否清晰，是否有明确的开头、发展、高潮和结尾；
– 情感表达：作者是否能够真实、自然地表达自己的情感和观点；
– 创意性：文章是否具有新颖的想法或独特的视角。