我的暑假故事一、作文提纲
标题：我的暑假故事
中心句：暑假期间，我经历了许多有趣的事情，这些经历让我学到了很多。
人物：我和我的朋友们
事件：我们一起去公园玩耍，参加了夏令营，还和家人一起度过了愉快的周末。
二、范文
标题：我的暑假故事
在炎炎夏日里，我迎来了一个特别而有趣的暑假。这个暑假，我和我的朋友们度过了很多难忘的时光。
记得那个阳光明媚的早晨，我和朋友们决定去附近的公园玩。公园里的景色非常美丽，花儿开得正艳，小鸟在枝头欢唱。我们在草地上奔跑，追逐彼此的身影，感受着大自然的美好。我们还一起玩了捉迷藏、踢足球等游戏，笑声和欢呼声此起彼伏。
除了户外活动，我还参加了一个夏令营。在这个夏令营里，我学会了很多东西。我们一起学习游泳、做团队游戏，还有参加各种有趣的课程。我学到了如何与他人合作，也锻炼了自己的意志。这个夏令营让我更加自信，也让我结交了许多新朋友。
除了和朋友一起玩耍，我还和家人一起度过了一个愉快的周末。那天，我们去了郊外的农家乐。在那里，我们品尝了美味的食物，欣赏了美丽的风景，还体验了一些农活。这让我感受到了农民伯伯的辛勤工作，也让我更加珍惜食物和劳动成果。
这个暑假，我经历了许多有趣的事情，这些经历让我学到了很多。我学会了如何与朋友相处，如何与人合作，以及如何珍惜家人和大自然。这些宝贵的经验和教训将伴随我成长，成为我人生旅途中不可或缺的一部分。
三、出题依据
本题目旨在考查学生描述自己暑假期间的经历和感受的能力，同时要求学生能够通过叙述具体的事情来展现自己的性格特点和成长变化。通过写作文，让学生学会从日常生活中提炼素材，培养观察能力和表达能力。
四、作文类型
本作文属于记叙文范畴。通过叙述自己在暑假期间的经历和感受，展现了学生的个性和成长。同时，通过具体的事件来反映作者的情感变化和思考。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否完整地表达了主题思想。
2. 语言表达：句子是否通顺、用词是否正确，能否恰当地运用修辞手法增强表现力。
3. 逻辑性：文章是否条理清晰，事件是否连贯有序。
4. 创造性：是否有独特的视角或新颖的表现方式。
5. 情感表达：文章中是否能真实地反映出作者的情感态度和心理变化。
6. 结构布局：文章的结构是否合理，开头、发展和结尾是否呼应主题。