我忘记了历史一、作文提纲
1. 引入：描述一个初中一年级学生对历史知识的渴望和好奇心，以及他/她因为忘记历史而感到的困惑。
2. 发展：通过具体事件（如参观历史博物馆、阅读历史书籍）来体现学生对历史的学习过程。
3. 高潮：描述一次难忘的旅行经历，让学生在旅行中重新发现或学习历史知识。
4. 结局：总结这次经历给学生带来的成长变化和思辨感悟，强调历史学习的重要性。
二、范文
我忘记了历史，但历史从未忘记我。
记得那是一个阳光明媚的午后，我和同学们一起去参观历史博物馆。博物馆里陈列着各种各样的文物，每一件都是历史的见证者。我怀着无比激动的心情，跟随着同学们的脚步，走进了这个知识的殿堂。
然而，就在我沉浸在这些珍贵的历史文物中时，我突然发现自己竟然忘记了一些重要的历史知识。我开始感到迷茫和困惑，不知道自己为什么会忘记这么多历史。就在这时，我想起了老师曾经给我们讲过的一些关于历史的故事和知识点，于是我开始努力回想这些细节。经过一番努力，我终于想起了一些重要的历史事件和人物，这让我感到非常自豪。
这次经历让我意识到了历史的重要性。它不仅能够让我们了解过去，更能够让我们更好地理解现在和未来。同时，它也让我认识到了自己的不足之处，让我更加珍惜学习的机会。
从那以后，我开始更加认真地对待历史学习，不断充实自己的历史知识储备。我也明白了一个道理：无论遇到什么困难，只要我们勇敢面对、积极寻找解决的方法，就一定能够克服一切难题。
三、出题依据
本题旨在考察学生的思辨能力和情感表达。题目要求学生围绕“忘记了历史”这一中心思想，展开叙述和思考，从而体现出成长变化和思辨感悟。
四、作文类型
本作文为散文或议论文，文体侧重于抒情与叙事相结合的方式，以生动的语言和具体事例展现作者的情感变化和思考过程。
五、评分标准
根据内容完整性、逻辑性、情感表达以及思辨能力等方面进行综合评价。优秀文章应能充分展现作者的情感变化和思考过程，使读者产生共鸣；同时，文章应有清晰的结构，逻辑严密，语言流畅。