《我的暑假趣事》**提纲**
一、作文标题：我的暑假趣事
二、开头：介绍暑假的背景，描述暑假的天气、心情等。
三、人物介绍：介绍主要人物和他们的性格特点。
四、事件描述：详细描述一个暑假中的有趣事件，包括事件的起因、经过和结果。
五、情感体现：通过人物的行为或反应，体现他们的情感变化。
**范文**
我的暑假趣事
暑假到了，我和爸爸妈妈一起去了乡下的奶奶家过暑假。那里的景色很美，有绿油油的草地，还有清澈的小溪。我最喜欢去的地方是后山的果园。那里有很多苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果。每当太阳落山的时候，我就迫不及待地跑到果园里摘苹果。
有一天，我在果园里发现了一只小松鼠，它正忙着收集松果。我轻轻地走过去，想给它一些食物。小松鼠看到我手里的松果，立刻跑了过来。我把它放在手掌心里，小松鼠开心地吃了起来。我们玩得很开心，还一起在果树下追逐嬉戏。
这次暑假的经历让我学会了很多，也让我更加喜欢大自然。我希望每个暑假都能像这次一样充满乐趣和收获。
**出题依据**
题目“我的暑假趣事”是一个开放式的题目，可以让学生发挥想象力和创造力来描述自己的经历。这个题目适合小学三年级的学生，因为这个阶段的孩子已经有了一定的表达能力和语言组织能力，可以清晰地表达自己的想法。题目中没有特定的限制条件，可以根据学生的实际情况来选择事件和内容。
**作文类型**
本篇作文是一篇记叙文，通过具体描述一个有趣的暑假经历，展现了人物的性格特点和情感变化。
**评分标准**
1. 内容完整性：描述的事件是否具有完整性，是否有清晰的起因、经过和结果。
– 符合要求：描述完整，情节连贯。
– 基本符合要求：部分描述，情节不够清晰。
2. 细节描写：是否对人物和事件进行了详细的描述，使读者能够感受到场景和人物的情绪。
– 详细描写：细节丰富，情感表现到位。
– 一般描述：细节稍显简单，情感表现一般。
3. 语言表达：使用的语言是否流畅、生动，能够吸引读者继续阅读。
– 流畅生动：语言优美，富有感染力。
– 一般：语言较为平淡，缺乏感染力。
4. 情感体验：是否能够体现出人物在经历中的情感变化，以及这些变化给人物带来的影响。
– 明显的情感变化：情感体验深刻，能够引起共鸣。
– 稍有情感变化：情感体验较为平淡，能够引发思考。