《快乐的一天》一、作文提纲
标题：《快乐的一天》
中心句：在一个阳光明媚的周末，小明和小红一起去了郊外野营。
段落1：早晨，小明早早起床，准备出发去野营地点。他穿上了轻便的运动鞋，背上小书包，带上了水壶和小零食。
段落2：他们驱车前往郊外的野营地点，一路上风景如画，小明兴奋不已，不时指着窗外的景色给小红看。
段落3：到达野营地点后，他们找到了一块空地，开始搭帐篷和收拾装备。
段落4：午餐时间到了，他们拿出带来的野餐食物，在草地上铺开野餐布，享受着美食和自然的美景。
段落5：下午，他们在附近的湖边玩水，捉蝌蚪，玩得非常开心。
段落6：晚上，他们围坐在篝火旁，分享故事和笑声，度过了一个难忘的夜晚。
二、范文
标题：《快乐的一天》
在一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友小红一起去郊外野营。早上我早早地起了床，穿上了轻便的运动鞋和背着小书包，带上了水壶和小零食，准备出发。
我们驱车来到了郊外的一个野营地点。沿途的风景如同画卷一般展开在眼前，我兴奋地指着窗外的景色给小红看。到达野营地点后，我们找到了一块空地，开始搭帐篷和收拾装备。
午餐时间到了，我们拿出带来的野餐食物，铺开野餐布，在草地上享用美味的食物。饭后我们在附近的湖边玩耍，捉蝌蚪，玩得非常开心。
傍晚时分，我们在湖边围坐在篝火旁，分享着彼此的故事和笑声。星空下的篝火映照着我们的笑脸，我们度过了一个难忘的夜晚。
三、出题依据
题目《快乐的一天》适合四年级学生，通过描述一个具体的一天中发生的事件和人物的活动来体现快乐的情绪。这个题目旨在引导学生观察生活、感受情感，同时锻炼他们的写作能力。
四、作文类型
本题为半命题作文或命题作文。半命题作文的形式为“___的一天”，让学生发挥想象，补充具体的内容；命题作文则是直接给出题目，如“快乐的一天”。根据题目要求进行创作。
五、评分标准
– 内容完整性（20分）：是否完整描述了事件发生的时间、地点、人物及活动内容。
– 细节描写（15分）：是否能具体清楚地描述人物的动作、表情和心理活动。
– 语言表达（20分）：语句通顺、用词准确，能够吸引读者阅读下去。
– 创意与想象力（10分）：是否能提供新颖的想法和独特的视角。